教え合いの精神が根づく
温かな学びの環境

入試広報担当・英語科
坂井絵美子先生

　1926年の創立以来、仏教の教え『敬虔・勤労・高雅』を教育の柱に、智慧と慈悲を備えた女性の育成に注力してきた国府台女子学院。進路選択や自己理解を支えるキャリア教育とともに、基礎から応用・探究へとつながる課程を編成し、中1では学力の土台づくり、中2では個性の伸長、中3では選抜クラスを設けて習熟度別の学びを展開しています。

　入試広報担当の坂井絵美子先生（英語科）と土橋芳恵先生（国語科）は、「学力を確かなものとするには、日々の細やかなサポートが欠かせません」と声を揃えます。

「毎日の学習習慣を定着させるため、週に1回ずつ英語・国語・数学の小テストを行っています。授業中に苦手な兆候を感じた際は放置せず、即時の対応を徹底するようにしています。英語のペアワーク中に発話の少ない生徒がいれば、それをつまずきのサインと判断し、必要に応じて個別対応や放課後に居残り勉強会を開催しています。こうした細やかな見守りは、本校ならではの文化です」（坂井先生）

　長期休業中も学びのリズムが途切れないよう、各教科夏休み中の前半と後半に各5日間の希望制夏期講習を実施。通年では放課後講習として『英検準2級講座』も開講しています。

　同校では、生徒同士の教え合い、学び合いもよく見られる光景です。

「周囲に優しく、気配りのできる生徒が多いため、勉強が不得意だからといって孤立することはありません。『〇〇さんは数学が得意』『△△さんは英語を教えてくれる』と、生徒同士で声をかけ合いながら学ぶ姿が見られます。居残り学習で和気あいあいと教え合った時間を『楽しかった』と振り返る生徒もおり、お互いの得意を認め合う空気が、自己肯定感や学ぶ意欲につながっていると感じます。
『人に教えることが自分の勉強にもなる』とわかっているんですね。生徒たち自身で、良い相乗効果を生み出しています」（坂井先生）

　学年によっては、学習計画を作成し、提出する取り組みも行っています。

「あまり念入りに指導しすぎると、嫌がって逆効果になる生徒もいますし、計画を立てるだけで満足してしまう生徒も出てきますから、個々のバランスが大切です。学習計画が苦手な生徒には計画シートを渡して個別にサポートするなど、ケースバイケースで対応しています」（土橋先生）

仏教の教えを基盤に
人間力や豊かな心を育てる

入試広報担当・国語科
土橋芳恵先生

　生徒一人ひとりの内面を磨く人間力の育成にも力を入れています。

「中1から高3まで週に1回、仏教の歴史や教え、さまざまな宗教や哲学思想などについて学ぶ『仏教』の授業を行うほか、花まつり灌仏会や盂蘭盆会などの仏教行事も行っています。
　本校で学んだ仏教の教えは卒業後にも役立つようで、『大人になってから改めて価値がわかるようになった』『困難を感じた時に頼りになった』と語る卒業生も多いですね」（土橋先生）

　生徒と教員の距離が近く、何でも相談しやすい環境も魅力のひとつ。生徒と教員の間に信頼関係を築く取り組みとして『生活記録ノート』があります。

「生徒と担任の交換日記のようなもので、テーマは自由。趣味の話、悩み相談、詩や物語など、生徒が自らの思いを手書きで綴ることで、表現力や文章力が自然と育まれます。担任はそれぞれにコメントを書いて返していますが、深刻な相談も含まれるため、慎重かつていねいに対応しています」（坂井先生）

「私は本校の卒業生なのですが、当時使っていた生活記録ノートは、今でも大切に保管しています」（土橋先生）

　教員との信頼関係を築く営みが、生徒に安心感を与え、前向きな学びを後押ししています。

（この記事は『私立中高進学通信2025年11月号』に掲載しました。）