日本女子大学との高大連携プログラムを活用し、大学の講義を履修した高3生にお話を聞きました。

生徒インタビュー1
『生活・環境と化学』の科目を先行履修
課題レポートで学びを深めました

I.Kさん（高3）
日本女子大学家政学部食物学科管理栄養士専攻に進学

　高1から日本女子大学の家政学部に興味があったので、高3の4月ガイダンスでこの高大連携プログラムを知った時は、「自分にぴったり！」と思い、喜んで参加を決めました。プログラムでは『生活・環境と化学』の科目を先取り履修することができ、毎週配信される課題を調べ、探究し、レポートを執筆しました。

　医薬品や食物の化学構造など、高校レベルでは学ばない内容にまで触れるため、大変な面もありましたが、調べれば調べるほど興味が湧き、自分なりに学びを深めることができました。教授が授業で私のレポートを取り上げてくれたことがあり、とてもうれしかったです。

　私は高2まで吹奏楽部の活動に打ち込んできました。吹奏楽部は練習メニューを考える、曲を選ぶ、楽譜を注文するといった全てが生徒の自主性に任されています。そうして身につけた姿勢を、大学でも活かしていきたいです。

　プログラムに参加してからは、自分の将来について深く考えることが多くなりました。また、少人数制できめ細かな指導を行っていることなど、より詳しく日本女子大学を知ったことで大学生活をイメージできるようになり、モチベーションが高まりました。

　将来は管理栄養士として社会の役に立つ仕事をしたいと思っています。大学では知識をつけることはもちろん、人にわかりやすく伝える力やコミュニケーション力も磨いていきたいです。

生徒インタビュー2
大学選択のきっかけになった
『美学』の講義を受講

M.Aさん（高3）
日本女子大学国際文化学部国際文化学科に進学

　私は高2まで合唱部と勉強の両立に打ち込んできました。高3になって進路について考え始めた時、日本女子大学を知り、詳しく調べていくうちに学んでみたいと思う分野に出会い、自分の進みたい進路を確信しました。

　高大連携の先取り履修のプログラムでは、『美学』の授業を履修することができました。バレエなどの舞台芸術について美学の観点から研究する内容です。この授業は、まさに日本女子大学への進学を希望するきっかけとなった教授が担当されていたので、受講できるとわかった時は本当にうれしかったです。

　バレエを鑑賞したことがきっかけで興味をもった分野でしたが、知らなかったことや新しい考え方を次々と学ぶことができ、レポートで自分の考えをアウトプットするのもとても楽しかったです。他の受講生の深い考え方に触れることもでき、とても濃厚な時間を過ごしました。

　国府台女子学院では、先生に質問したり生徒同士で話し合ったりしながら、主体的に学んでいきます。そうした環境があったからこそ、積極的に学ぶ姿勢が身につき、大学の授業も前向きに取り組めたのだと感じています。

　大学では第二外国語でフランス語を学び、1年次に必修の海外短期研修でフランスに行きたいと考えています。たくさんのチャレンジを重ねて大きく成長して、将来は日本と海外の文化親交に貢献できる人になりたいです。

Collaboration Program
東京女子大学・昭和女子大学との高大連携プログラム
高校から大学の学びを体験

東京女子大学 × 総合的な探究の時間（高2）

　高2『総合的な探究の時間』の授業時間を活用し、東京女子大学の教授を招いて課題に取り組みます。2023年度1学期は、同校の最寄り駅であるJR市川駅の駅ビル『シャポー市川』とも協力し、同大学現代教養学部国際社会学科コミュニティ構想専攻の籾山真人特任教授による授業の後、『駅商業施設を起点としたまちづくり』のアイデアを検討。4月～7月にわたり調査を行い、提案内容をまとめ、7月中旬に最終報告会を行いました。

昭和女子大学 × 短期留学プログラム

　夏休み中の約2週間、昭和ボストンに短期留学が可能です。アメリカの教育や政治・リーダーシップなどを学び、街に出てインタビューを行います。英語のスキルのみならず、ジャーナルライティングやビデオ制作を通して日々記録し、帰国後学びをどのように活かすか考察します。