『単元別テスト』で学習習慣と基礎学力を身につける

私立中高進学通信

2024年9月号

基礎学力の育て方

駒沢学園女子中学校

『単元別テスト』で学習習慣と
基礎学力を身につける

『単元別テスト』の導入により、生徒が勉強する姿を見かける頻度が増えました。
「グループ学習や教え合いの様子が見られるようになったのも大きな変化です」（栗山先生）

中間・期末などの定期テストを廃止し、単元ごとにテストを行う『単元別テスト』を各教科で導入している同校。基礎学力の向上につながる取り組みの概要や、生徒の様子を紹介します。

スモールステップで着実に
学力を育む『単元別テスト』

　駒沢学園女子は中学校の教育改革の一環として、2020年より定期試験を廃止し、各教科の単元が終わったところでテストを実施する『単元別テスト』を導入しています。そのねらいについて、社会科の栗山美緒先生は次のように話します。

「スモールステップの積み重ねで基礎学力の定着を図りたいという意図があります。以前は通常の定期テストを実施していましたが、範囲が広く、複数科目のテストを一気に受けることになるため、 “一夜漬け”の勉強につながりやすい面がありました。それでは本当の意味での学力向上にはつながりません。そこで範囲を細かく分け、単元ごとに学力を定着させ、生徒自身もそれを実感できる単元別テストを導入しました」

　単元別テストは、各単元の学習が終わってすぐのタイミングで実施されます。単元の長さや学習進度は教科によって異なるため、満点の上限や実施のタイミングも異なります。

「テスト後も、合格点に満たなかった場合は再試験を行い、課題提出や補習でフォローしています。理解できるまで、ていねいにサポートを続けます」

　各学期末には、総復習として『単元まとめテスト』を実施します。

「単元まとめテストの問題は、数学などで一部数字を変える以外は、単元別テストと同じ問題を出題します。学習範囲を繰り返し学習することで、着実に基礎学力が身についていきます」

学習習慣や自分なりの勉強法を習得
応用力育成へとつなげる

　単元別テストの利点は、こまめにテストを実施することにより、日常的に勉強する習慣が身につき、苦手な単元を自覚しやすいところにあります。単元別テストの導入以降、生徒たちの学習態度にも成長が見られると栗山先生は言います。

「中1から単元別テストを積み重ねていくことで日々の学習習慣が身につき、学年が上がるにつれて自分なりの勉強方法を確立し、自主的に学習する生徒が増えています。また、生徒同士の教え合いがよく見られるようになったことも大きな変化です。学習に向き合おうとする工夫が見られ、授業中や授業後に質問する生徒が増えたことにも成長を感じます」

　このほかにも英単語・漢字・計算の小テストを毎週実施するなど、さまざまな学力向上の取り組みを導入しています。こうしてコツコツ学習を積み重ねて基礎学力を上げる一方、中2・中3では、希望制で高校の学習や大学受験を見据えた発展問題を扱うステップアップ講座を実施。応用力の育成にも力を入れています。

「基礎学力を大切にしつつ、レベルアップを図ろうとする生徒のニーズにも応えていきたいですね。成長段階に合わせた学習機会を提供していきます」