明治40年から1世紀以上続けた
伝統の工業科が終了

　1907（明治40）年の創立以来、工業に特化した男子校として歴史を重ねてきた日本工業大学駒場。創立101年目となる2008（平成20）年には普通科を開設するとともに共学校へと移行し、2023（令和5）年には工業科が115年の歴史に幕を下ろして普通科専一校となりました。

「創立以来、100年以上にわたって工業技術教育を運営してきた本校ですが、生徒の進路の多様化など、ニーズに合わせて普通科の設置や共学化などを行ってきました。そうした変革のなかで普通科専一校に舵を切り、工業科を終了することになったのです」

　そう話すのは、同校の教務部長で、新教育運営推進主任も務める竹内真先生です。

「普通科を設置して以降、学習や進学に対して高い意識をもった生徒が増えてきており、結果として英検の取得率や進学実績が向上しています。入学希望者が毎年増加傾向にあるのも、工業科終了に伴う進学面での期待の表れではないかと思います。工業科の終了が周知となるにつれ、こうした傾向は今後もさらに強まっていくものと考えています」（竹内先生）

受け継ぐべき伝統と
「日駒新教育ハニカム構想」

　工業科は終了したものの、創立以来変わらない部分もあると竹内先生は強調します。

「生徒たちにものつくりの楽しさを体験してもらいたいという思いは、工業科が終了した後も教員が変わらずに抱いています。工業ではものつくりに真剣に向き合わないと良いものはできません。そうした工業科由来の良き伝統は引き継いで、生徒たちに伝えていきます」（竹内先生）

　引き継ぐべき伝統は、ほかにもあると竹内先生は続けます。

「本校では“人柄教育”を重視しています。校訓である“誠実・明朗・勤勉”の心をもった生徒を育てることが目標です。そのために生徒と向き合う“教員の熱量”も、引き継ぐべき伝統です。工業科の授業では、真剣に取り組まないと道具によるケガや事故に直結しますが、本校では工業科の長い歴史において大きな事故を起こしたことはありませんでした。これはやはり、熱い指導の賜物だと思います。この“教員の熱量”は、今後も進路指導などに引き継いでいきたいですね」（竹内先生）

　これまで中核を担ってきた工業科の終了という大きな変化を迎えた同校では、今後の学校運営にあたって「日駒新教育ハニカム構想」を掲げています。

「本校には園芸養蜂部という部活動があり、屋上庭園でニホンミツバチを飼育しています。そのミツバチの巣のハニカム構造（六角形を用いたしなやかで力強い構造）から着想を得たもので、“国語教育” “ものつくり教育” “グローバル教育” “学習指導” “キャリア教育・進路指導” “理数教育”の6つを結合し、生徒の“人柄”を育んでいこうというものです。これまで培ってきた工業教育の伝統は大切にしつつ、学習面の拡充など時代やニーズに合わせた新しいものを積み重ねて、より魅力的な教育を実現していきたいと考えています」（入試広報主任／堀口博行先生）

（この記事は『私立中高進学通信2024年11月号』に掲載しました。）