「一つに絞れ」の助言で目標が定まる

ミネソタ大学ツインシティー校進学予定
S・Sさん

メンターや先生と話す
会話の重要性

　VERITASアフタースクール（放課後の自習室）では、平日は9人、土曜日は5人の現役大学生がメンターとして常駐し、生徒の学習をサポートしています。また、進路についてのアドバイスをしたり、進路選択のためのセミナーを開いたりしてくれています。

「僕は高1の頃からメンターさんと進路についてよく話していました。光英VERITASはいろいろな人と話すことができるのが良いところの一つ。忘れられないのは高3直前の春休みに行われた勉強合宿です。夜は生徒と先生やメンターさんが車座になっていろいろなことを話しました。生徒が先生に問いを投げかけて、活発な議論もしました。その頃、僕はアメリカ以外の海外大学や、日本の大学受験も視野に入れていました。やらなければならないことがたくさんあって、頭がいっぱいいっぱいでした」

　その時、Sさんが学年主任の先生に投げかけられたのが「自分のやりたいことを信じて、一つに絞れ」という言葉でした。

「それ以降、日本の大学やアメリカ以外の海外大学を選択肢から外し、アメリカの大学だけに絞ることにしました。ミネソタ大学への受験を通して夢に一本の軸ができ、自分の理想を形作ることができたので、今回の受験が僕という人物像を作ったといっても過言ではないと思います」

それぞれの立場から生徒を見守る

授業や学校行事を通して
さまざまな力を磨く

　Sさんが英会話力を磨くために役立ったのは、高校の英語の授業で行われているフィリピンとのオンライン英会話。ただ会話をするだけでなく、「別な言い方を教えて」など、より英語力を養えるよう毎回じっくりと時間をかけて予習して臨んだと言います。

「オンライン英会話はレベルに合わせて約25分間、月１〜２回の頻度で行います。他にも本校では、海外提携校からの留学生や、修学旅行で来日した生徒がよく学校を訪問します。そんなとき、テーマを設けてディスカッションするなど生きた国際交流をしていますが、彼もよく参加してくれていました。Sさんは、英語は目的ではなく、やりたいことをするための道具だと気づきました。その気づきが英語力の向上と受験突破につながったと思います」（英語科／久保田功先生）

　また、今回のミネソタ大学のエントリー書類に関しては、「普段の自分を見ている担任の協力なくしてはできなかった」と、Sさんは言います。

「私は高２と高３の担任でしたが、推薦書の人柄を書く欄に、彼を“挑戦者”と書きました。まだ答えのない食物アレルギーの解決方法を模索するのは、精神的にもタフじゃないと厳しいですよね。たとえ一人では難しくても、彼なら周りの人を巻き込んで前に進める力があると感じます。Sさんは文化祭でもリーダーシップを発揮して、模擬店の売り残しがないようにクラスを越えて活動していました」（担任・数学科／黒川理紗先生）

　教員全員からサポートを受け、また一人、生徒が飛翔します。