早慶の推薦入試を
プレゼン力で突破する生徒も

　1922年に創立した、伝統ある同校。創立以来、自立し社会で活躍できる女性の育成に力を注いできました。近年、目覚ましく進学実績を伸ばし、2020年春の大学入試では、国公立大学に15名、早慶上理・ICUに23名、GMARCHに95名の合格者を出しました。

「生徒にとって、大学入試は初めての経験です。そこに十分な準備をして臨めるよう、我々教員がその時々で、何が必要なのかを指導しています。例えば本校では、高2生全員が12月に、約1000文字の『志望理由書』を書き上げます。高2の3学期を、高3の0学期と位置付け、この時点で進路への動機付けをしておくことが重要だと考えているからです」

　と、2019年に高3学年主任の原瀬裕一先生は話します。

　生徒が書いた志望理由書は担任教員が添削し、生徒が書き直すやりとりを繰り返します。高3からは志望大学に合わせたクラス編成となり、担任教員も替わりますが、高2で作成した志望理由書によって、しっかりと進路指導を引き継ぐことができるそうです。

　高3の秋には総合型選抜（※1）や学校推薦型選抜（※2）の準備が本格的にスタートします。そこでは高3の担任だけでなく、全学年の教員が得意分野を活かして志望理由書や面接の指導にあたります。キャリア講座や講演会、高大連携の取り組みなども盛んに行い、その成果も見えてきました。

「近年ではAO入試（※3）で早稲田大学や慶應義塾大学に合格する生徒も出てきました。中学からディスカッション、ディベート、プレゼンテーションなど、自己表現を多く行う独自の探究学習『Move onプロジェクト Next Stage』（※4）の成果によって、難関校の推薦入試に対応できる自己アピール力や文章力がついてきていることを実感しています」

※1　総合型選抜…大学・学部が求める学生像にマッチした受験生を採用する入試。これまで「AO入試」と呼ばれていました。

※2　学校推薦型選抜…高校での取り組みや実績をもとに、高等学校長が推薦する入試。これまで「推薦入試」と呼ばれていました。

※3　AO入試…2021年度入試からは、「総合型選抜」に名称が変更されます。

※4　『Move onプロジェクト　Next Stage』…生徒の自主性を育むための同校独自の教育改革プロジェクト。

あくまでも一般入試で
合格できる学力をめざす

廊下に設置された「合格だるま」。受験間近になると、生徒たちが持ってきたお守りや「がんばろう」といった前向きなメッセージで埋め尽くされます。

　とはいえ、同校では推薦入試ありきの進路指導はしていません。現在の高3生の授業を担当する進路指導部長の松浦純子先生も一般入試対策の重要性を話します。

「推薦での合格に頼るのはとても危険です。まずは、一般入試に対応できる学力をつけておくことが大切です。一般入試に向けて勉強を進めるなかで、推薦入試の方がその生徒に合っていて、希望大学・学部の推薦枠がある場合にはそれも選択肢に入れるように提案しています」

　高3になると、夏期講習・冬期講習はもちろん、放課後の補習なども始まります。予備校に頼らず、学校でしっかり勉強する生徒が多いそうです。

　そのようななかで心がけているのが「第一志望の大学は最後まで変えない」ということ。成績を維持するうえでも、目標を下げないことが重要だと原瀬先生は言います。

「志望校のランクを落とすと、そこで安心して少し手を抜いてしまいます。でも、ほかの生徒は勉強を続けていますから、相対的に成績が下がってしまうのです。
　生徒には、高3のスタート時に『受験は団体戦だ』と言っています。1人が諦めると、それにつられて諦める生徒が出てくるので、最後まで全員でがんばっていこうと励ましています」

　大学が実施するプログラムへの積極的な参加など、さまざまなキャリア教育が功を奏し、将来を考えたうえで、進路を選ぶ生徒が増えてきたと原瀬先生は言います。

「理系志望も増え、全体の3割を占めています。文系より難易度は高いのですが、本校では教員が進路変更を促すようなことはしません。やはり一番大切なのは、生徒が自分の納得する進路を自分自身で選択し、進んでいくことです」

（この記事は『私立中高進学通信2021年1月号』に掲載しました。）