経験から得られる学びを土台に
英語力を高める

　豊かな知性と品性に裏づけられた教養を身につけ、志をもって社会に貢献できる人間を育てる教育方針のもとで、「習熟度別学習指導」「国際人教育」「情操教育」という3つの柱で中高一貫教育を実践する同校。生徒が豊かな教養やコミュニケーション能力、問題解決能力を身につけ、バランスのとれた人格を形成することをめざしています。

「国際人教育」の要となる英語学習では、「生きた英語」に触れて、広い世界への関心を養うことを大切にしています。

「経験から得られる学びこそが国際人教育の土台になると考えています。海外体験や異文化交流の機会を数多く設けているのが本校の特徴の一つです。
　経験をより充実させ、国際的な視野を広げるためには、聞く・話す・読む・書くという4技能の基礎力と、それを応用する力が必要です。中学の英語の授業は週に6時間設定し、無理なく、しっかりと生徒の英語力を高めています。
　週1時間のネイティブ教員によるオーラル・コミュニケーションの授業は、オールイングリッシュで行われます。通常の授業や小テストで積み重ねた語彙・文法の知識を『生きた英語』として実際に使う場になっています」

　と中学英語科の飯野茂則先生は話します。

「修学旅行も『生きた英語』に接する機会と捉えて、中3の夏休みにオーストラリアを訪問します。7泊8日の日程で現地の学校で同年代の生徒と交流したり、ホームステイをしたりします。国際理解を深めるための事前・事後指導を行い、英語で自分を表現する力をつけ、国際社会への意識を高めます。2年半学習してきたことを活かす良い機会で、「より英語が使えるようになりたい」「国際的な視野を広げたい」というモチベーションになります。希望者対象のブリティッシュヒルズやTOKYO GLOBAL GATEWAYでの英語研修にも、多くの生徒が参加しています。高2の修学旅行は、イギリス・ロンドンとフランス・パリへ5泊7日で訪れ、歴史や文化に触れます。また、希望者対象でカナダへのホームステイも実施しています（新型コロナウイルス感染症の影響により、修学旅行・ホームステイは2021年度・2022年度は中止）」（飯野先生）

アクティブラーニングを
取り入れて表現力を育む

　同校は全教科でアクティブラーニングを導入しています。高校英語科の鳥越智晴先生にお話を伺いました。

「中高とも英語科は、積極的にアクティブラーニングを取り入れています。英語でのスピーチやプレゼンテーション、英語劇など、生徒が知識をアウトプットして、自己表現する場面も多いです。
　一人1台使用しているiPadを活用し、中学からプレゼンテーションなどの経験を積み重ねます。ほかの生徒の発表を参考にしたり、表現方法を工夫したりして、生徒は自ら学んで力をつけています。
　高校では、コースによって英語によるディベートの授業があります。たとえば『クローン技術』について是か否かを、法律面、医学面、倫理面から考えるテーマで、勝敗を競う本格的なディベートです。対戦相手の発言に対して考える時間は3分間です。具体的な英文を考えるよりも、反論する内容を固めることが優先されるので、より実践的な英語力、表現力が育まれます」（鳥越先生）

ケンブリッジ英語検定など
受検をバックアップ

　同校は英語力向上のための取り組みの一つとして、英語の検定受検に力を入れています。中学英語科の吉田実央先生にお話を伺いました。

「実用英語技能検定（英検）に向けて、それぞれの目標をもって努力する生徒たちをバックアップしています。平成27年度には中学・高校で文部科学大臣賞（年間合格者数全国最多校）を受賞し、その後も毎年合格者が増えています。昨年は中2生が英検準一級に合格しました。
　近年、さまざまな検定を利用した大学入試が増えてきたことから、進学の可能性を広げるために、授業を通じてGTECを受検できるようにしました。
　2021年度からは、次の選択肢としてケンブリッジ英語検定に取り組んでいます。イントネーションやスピードなど、より実生活レベルの英語を使用する検定なので、生徒たちが『生きた英語』に触れる機会が増えました」

（この記事は『私立中高進学通信2021年12月号』に掲載しました。）