入試広報主任・一貫進学コース主任補佐・地歴公民科／根岸昌平先生

　教育目標に「多様な社会で活躍できる人材の育成」を掲げる帝京。校外活動を含めたさまざまな実体験によって生徒の好奇心を掻き立て、個々の可能性や目標を引き出す教育に力を入れています。

「中高一貫という6年間のメリットを活かし、『体験学習』『グローバル教育』『キャリア教育』を3本柱に、月1回は行事が入るようにしています。進路希望も多様化するなか、どんどん校外に飛び出し、未知の世界で本物に触れる機会を増やすことで、生徒が本当にやりたいこと、好きなことを見つけ、将来の自分の道につなげてほしいと考えています」（入試広報主任・一貫進学コース主任補佐／根岸昌平先生）

　同校では中1を挑戦期、中2を探究期、中3を充実期と位置付け、日本科学未来館（中1）や国立科学博物館（中2）を訪れる「アカデミックツアー」、劇団四季のミュージカルや落語の高座を鑑賞する「芸術鑑賞教室」、パラスポーツ体験や救命救急講習を受ける「SDGs活動」など、幅広い分野で各学年の成長に合わせた多彩なプログラムを組んでいます。なかでもユニークなのが、保護者も参加できる体験学習があること。中1・中2の「親子探究ツアー」と中3の「スキルアップ講座」は、希望すれば保護者も同行可能です。今年度は、中1で「埼玉県防災学習センター」での防災体験と「むさしの村」での野菜の収穫体験、中2で「高尾山」での自然体験、中3でホテル雅叙園での「テーブルマナー講座」が実施されました。

「保護者の方には、生徒たちが学ぶ姿を見ていただきます。地域の小学校に通っていた時とは環境も大きく変化していますので、学校でのお子さんの様子をご覧いただく良い機会となっています。また、教員と保護者の連携強化を図る目的もあります。生徒の成長には、生徒本人・教員・保護者の3者が同じ方向を向くことが大事です。本校では教員と保護者間で学校や家庭での様子を共有し、課題を一緒に考えていくことを大切にしています。保護者同士でコミュニケーションを深められることも大きいようです」

　同校には一貫特進コース、一貫進学コース一般クラス、一貫進学コースインターナショナルクラスがありますが、中学での体験学習は同じプログラムとなります。生徒の知的好奇心を刺激することはもちろん、協働意識も培われるなど、実社会で大切になる力も育まれます。

「わかりやすいゴールがない社会だからこそ、良好な人間関係の構築が大切です。『正直・礼儀』という本校の校訓は、いつの時代にも求められるもの。協力して何かを成し遂げるためには、相手に対して敬意をもつことが必要です。生徒には、さまざまな『体験』を通して、身近なことに関心をもち、自ら行動できるようになってほしいですね」

中1の「親子探究ツアー」で訪れたむさしの村では、収穫した野菜をいただきました。

中2「親子探究ツアー」の高尾山登山。植物相などの科学から歴史まで幅広い学びの場となりました。

中3を「大人への入り口」と捉えている同校。「スキルアップ講座」ではテーブルマナーを学びました。海外研修を控えた生徒にも役立つ実践的な知識です。

中2の1月に行われる、体験型英語学習施設「東京グローバルゲートウェイ」を訪問する「Englishツアー」。グローバル教育にも体験学習を採り入れています。

キャリア教育でも体験学習が豊富です。中1「13歳のハローワークツアー」ではキッザニア東京を訪問。中3では企業訪問や大学のキャンパスツアーも実施。

日本赤十字社から講師を招く、中2「SDGs活動」の救命救急講習。心肺蘇生法や三角巾を使った応急手当なども学びます。

中1の「SDGs活動」はパラスポーツ体験。今年はパラリンピック正式種目のボッチャを体験しました。

国立科学博物館での「アカデミックツアー」。事前・事後学習も行うほか、修学旅行につながる学びの場ともなります。

（この記事は『私立中高進学通信2025年12月号』に掲載しました。）