国際社会で通用する力を育む

　今から約30年前の1988年、同校はこれからの国際人を育成するため、「国際語科」を高校に設置しました。英語教育、国際化教育の長い伝統を持つ同校の中学では、国際語科で教えている6名と、中学生専任3名の計9名ものネイティブ教員が英語の授業を担当しています。

　また、より効果的に学ぶため、日本人の英語科教員と、ネイティブ教員によるチームティーチングも取り入れています。

「以前中学では、ネイティブの教員は週1回の英会話の授業のみを担当していました。2020年から通常の英語の授業にも加わり、教科書の内容や文法事項も英語で教えるスタイルに変わりました。生徒は、教科書で勉強した単語や英文法が、実際の会話ではどのように使われるのかを日常的に学ぶことができます。
　生徒たちは将来、外国人とともに働く機会も増えてくるはずです。そうした環境に早くから慣れる意味でもチームティーチングを推進しています」（中学主任／川島昇先生）

　早くから国際社会で通用する力を育む環境を整えているため、例年高校の国際語科へ進学する生徒も多数います。

他者との協働から心のグローバル化を促す

校長／吉野純三先生

　同校のグローバル教育は、英語力だけでなく、他者と接する姿勢や、国際社会で通用するコミュニケーション能力を育む「心のグローバル化」を大切にしています。その精神について、校長の吉野純三先生は次のように話します。

「環境や経済、地域紛争、新型コロナなど、地球規模で考えるべき問題は数多くあります。解決のためには英語力の習得だけでなく、自分自身の内面を深く見つめ、互いの違いを認め合うことを通して、心がグローバル化されていなければなりません。
　心のグローバル化は、授業や海外研修だけで培われるものではありません。本校では少人数制の授業できめ細かな英語科の指導を充実させているだけでなく、普段の生活の中でネイティブと接する機会や校外で異文化に触れる機会を増やしています。
　また、部活動や学校行事に参加する中でも心のグローバル化を培うことができると、本校では考えています。特に学校行事は生徒が主体となって企画から実施までを担います。自分とは違う『他者』と協働することで、ともに生きることを学べる貴重な機会となるのです」