教員をめざした原点は、高校時代の恩師であるМ先生との出会いにあります。私は生徒会活動に夢中で、夜は7時、8時まで学校に残っては夕食をМ先生と一緒に食べたり、時には人生論を語ったりしていました。そうしたなかで、いつも生徒と共にある教員という道に、いつしか自分も進みたいと思うようになっていきました。

　私が着任した高校は3校目ですが、女子校（下北沢成徳）は初めてでした。ただ偶然に3校とも勉強とクラブ活動の “文武両道”を重んじる学校です。勉強もクラブ活動も頑張り抜いてこそ、充実した高校生活が送れるものと確信しています。ちなみに下北沢成徳は、教科書や授業を通しての“目に見える学び”はもちろん大切に、加えてクラブ活動や学校行事を通しての“目に見えない学び”も重視している女子校です。私には二人の娘がおり、二人とも女子校で学びました。その後の娘たちの成長ぶりから、妻と二人で“女子校ならではの良さ”について身をもって実感しています。

　私は今年度の入学式で新入生を前に、『自分探しの旅から自己実現の旅へ』と題した話をしました。1927年に創立した本校は、『広く社会で活躍する女性を育てる』を建学の精神に掲げています。世界で活躍する人材になるためには、高いコミュニケーション能力や異分野の人々と協働できる幅広い教養、そして確かな語学力が不可欠です。これらの力を伸ばしたいと考える女子中学生の皆さんは、ぜひ本校の学校説明会やオープンスクールに参加していただきたいと思います。

　先ほど私は“目に見える学び”と“目に見えない学び”の話をしました。下北沢成徳では、授業や各種講座を核とする日々の学びを大切にし、基礎力の充実に力を注いで“目に見える学力”を養います。また、クラブ活動や学校行事などさまざまな課外活動、教育活動を通して、人格を磨いていきながら、“目に見えない学力”を高めていきます。そのような充実した3年間を経て、揺るぎない自信というものを培ってほしいと願っています。

“人生100年時代”といわれますが、長い人生のなかでたった3年間しかない高校時代は、貴重な「自分探しの時間」です。もっというと、限られた「自分探しの旅」でもあります。その“旅”のなかで、「将来自分がやりたいことは何か」「何をすれば自分らしくいられるのか」と考えながら3年間を歩んでみてください。旅のお供はクラスの仲間たち、クラブ活動の先輩や後輩、そして私たち教職員の大人たちです。

　学校は小さな社会です。いろいろな人の個性や考え方が相まって小さな社会が構成されているのです。共に学び合うなかで、共に励まし合うなかで、時に笑い、時に涙しながら、本当に自分のやりたいことを見つけ出してほしいのです。そのためには自分以外の人々との交流もいいですし、思い切って本を読む時間をつくるのもいいものです。自分探しの主人公＝旅人は、もちろんあなた自身です。

　もう一つは、思いやりのある人として成長してもらいたいということです。SNSが当たり前に使われる世の中ですが、他人に対する誹謗中傷は絶対に許されません。だからといってなんでも規則で縛るということではありません。葛藤しながらも、試行錯誤しながらも、常に前を向いて歩きだそうとする生徒一人ひとりを応援するのが、下北沢成徳の伝統でもあるからです。自己実現への旅の第一歩を、本校から踏み出すことを願っています。

（※2）PLUS ONE PROJECT：実社会やさまざまな文化に触れ、探究型の学習を通して課題を発見し、課題解決する能力を養う特別講座。今年度は、『調理』『世界遺産と伝統文化』『保育幼児教育講座』『美術』『ビジネスマナー＆話し方伝え方向上講座』『栄養』『看護医療福祉講座』が用意されている。

（※3）企業研究：「未来をどうつくるか」をポイントに据え、6つの力（1：課題認識・理解力　2：コミュニケーション力　3：情報収集・活用力　4：課題処理・遂行力　5：コミットメント力　6：プレゼンテーション能力）を身につけるインターン型の特別プログラム。