2026年度より新しいコースが加わり、特色ある3コースでの募集が始まる和洋九段女子高等学校。従来から設置されていた『グローバルコース』『サイエンスコース』に、『フューチャーデザインコース』が選択肢に加わり、生徒一人ひとりが自分らしく輝ける環境が整備されます。校長の水野修先生に、各コースの特色についてお話を伺いました。

「生徒一人ひとりが自分で考え、行動する力を育むのが本校の教育と言えます。探究の授業時間を多く確保した特色あるコースを設置することで、自分のやりたいことや、それぞれのスキルを伸ばしてもらいたいと考えています。

『グローバルコース』は英語力の向上だけでなく、国際理解や多文化共生も推進するコース。国際的な社会課題に向き合い、解決策を考える力を養います。

『サイエンスコース』はDX（デジタル変革）や AIを活用し、新しい発見や研究テーマを掘り下げるコースで、科学の力で好奇心と創造力を育みます」

　そして2026年に新設されるコースは、自分の好きなこと、やりたいことがじっくり探せるコースになっていると水野先生は強調します。

「高校段階では自分の得意分野や好きなこと、やりたいことが明確ではない生徒も多く、自分の“好き”を見つけて伸ばしてほしいという思いで新設しました。コース名には大学卒業後を見据え、どのように生きていくのか、“なりたい自分”をイメージし、生徒自身にデザインしてもらうコンセプトを込めています」

フューチャーデザインコースでは、3分野6科目から2科目を選択し履修することができます。

『フューチャーデザインコース』は、具体的にどのような学びを重視しているのでしょうか？

「複数の学びを掛け合わせた6科目から2科目を選択するので、新しい“自分らしさ”を創造できるのが特徴です。例えば『ケアウェア・クリエイション』という科目では、看護学とファッションを掛け合わせた提案をしています。看護師の仕事内容を考えながら、『制服にだって機能性やファッション性があってもいいよね？』というように、創造の幅を広げ、社会とつながるような学びを広げていくイメージです」

　自分の好きなこと、やりたいことを明確にしていく学びを通して、進路・進学のミスマッチを防ぐねらいもあります。

「実際に大学や専門学校へ進学した後に、『やっぱり違ったかも』と気づいても、方向転換は難しいですよね。ですから高校までの間に複数の学びや体験を重ね、自分に何が向いているかを見つける場にしてほしいのです。『フューチャーデザインコース』なら、それが叶います」

　同校では生徒の探究学習を深めるPBL型授業（生徒が自ら考えチームで議論し、最良の見解を生み出す授業）を積極的に取り入れており、探究活動が盛んです。学校の仲間とともに取り組むことで、見えてくるものがあります。

「探究活動は自ら課題を設定し、主体的に答えを導き出す学習法ですが、スタート時はチームで問題意識を共有して取り組むようにしています。現代の高校生は話題や興味・関心を抱くモノ・コトが分散しているので、同じテーマについて話し合う時間がとても貴重です。話し合ううちに友達の意外な一面や、自分自身の新しい発見を通して成長する生徒は多いのです。多様な人との対話・協働は、学校という特定の場でしかできないので、3コースどれを選んでも経験が積めるようなカリキュラムになっています」

　特に『フューチャーデザインコース』では、高校・大学時代のその先の長い人生を見据えています。

「社会へ出た際に、自分のやりたいことをモチベーションにできる人材は重用されます。いま明確な目標がなくても、本校で“なりたい自分”を一緒に見つけていきましょう」