「徳を成す人間の育成」から、
『「成徳」の精神を持つグローバル人材の育成』へ

創立者の菅澤重雄先生

　国会議員であり、実業家でもあった菅澤重雄先生が、学園創立にあたり遺した言葉は「教育の要は徳育である」でした。この確固たる信念は、自身の経験による「実務に役立ち、勤労の尊さを知る教育」の重要性と、「徳を成す人間の育成」を建学の精神に裏づけられたものでもありました。

　それから2015年、東京成徳学園創立90年を機に、進化し続ける学園の新たな指針となる『東京成徳ビジョン100』を発表しました。副理事長・法人本部長の木内雄太先生は次のように解説します。

「『東京成徳ビジョン100』は、学園を挙げて取り組んでいる最重要課題です。これから100周年を迎えるにあたり、学園の掲げた将来像が、『「成徳」の精神を持つグローバル人材の育成』で、本学園が位置づけるグローバル人材には、語学力はもとより、①主体的な思考、意見を持ち、②チャレンジ、リトライができる、③多様性を理解し、受容し、多様なものと連帯できるマインドがある、④日本人としてのアイデンティティを持つ、ことを求めています」

TSシンボルを知れば学校がわかる

　東京成徳学園には、「TSシンボル」と呼ばれるシンボルマークがあります。

「5本の柱（シンボルカラーのブルー）は、東京成徳学園の5つの教育目標（おおらかな徳操・高い知性・健全なる身体・勤労の精神・実行の勇気）を表したものです。一方、3本の柱（シンボルカラーのイエロー）は、生徒（大学は学生）・教職員・同窓生を象徴しています。合計8本の柱が、調和・成長・理想のイメージを持ちながら一体となり、幼稚園から大学・大学院まで、学園に集う人々とのヒューマニティをつくりあげる姿を表現しています。そして、東京成徳学園100周年の記念事業も進行中です。ぜひ本校の挑戦に期待してください」（木内先生）

『東京成徳ビジョン100』

東京成徳学園のシンボルマーク

「自分を深める学習」で、自己肯定感や他者を尊重する気持ちを育て
グローバル人材を育成

　同校独自の伝統教育「自分を深める学習」は、2003年にスタートさせた「成徳」の精神を持つグローバル人材の育成につながる取り組みです。教員が、映画・小説・新聞記事などあらゆるジャンルの題材から投げかけてくる問いに対する答えを、生徒は自分の内面を見つめ、クラスメートとの話し合いを重ねながら導き出していきます。

　中1から高1までの期間は、学年ごとのテーマに沿って考えていきます。中1は「命のつながり」がテーマ。ある日の授業では、聴覚の障がいを持つ少女と少年の交流を描いた映画『聲の形』を鑑賞し、その感想を生徒一人ひとりが記入。生徒は互いの感想に目を通しながら、意見交換していきます。教員も、ふだんは物静かな生徒が自分の思いを熱く語っている文章を読んで感動するなど、通常の授業では見ることのできなかった生徒の一面を知るといいます。

クラスメートの感想文を読み、共感した場合は青シールを、
発見があった場合は黄シールを、疑問を感じた場合は赤シールを貼っていきます。
生徒が恥ずかしがらずに感想を語りつくせるように名前は伏せて掲示しますが、
文章はタブレット端末ではなく手書きにしています。
書いた生徒の気持ちがにじみ出て、互いに感想を言いやすくするねらいがあるそうです。

［沿革］