まっすぐ空に向かって伸びる若竹をイメージして、階上に上がるのは螺旋階段です。壁画は中学一期生の美術部が描いたんですよ。

まずは理科室に行ってみましょう。ちょうど今、中3が理科の実験をしているところです。

理科実験は鈴木真也先生がご紹介します。鈴木先生はご自身が実験大好きで、中学生を大きなシャボン玉に入れたり、先日は液体窒素の買い付けに行ってました（笑）。

こんにちは。今年は中2の担任です。中3は毎週2時間、実験専門の「化学実験」があり、今日は酸と塩基の実験をしています。

授業中に実験を完結させて、時間外にレポートを作成します。蓄積されたレポートは、自分の実験の軌跡……として活用してくれるのを期待しています（笑）。

理科教員と実験助手です。

科学部が飼育しているミナミヌマエビです。魚の水槽には鯉の仲間のラスボラがいます。この水槽はビオトープのようになっていて、部活動で生態系の様子を観察しています。オオカナダモ（藻）は、中学の授業で使うこともあります。

これは一昨年、中2有志が「科学の甲子園ジュニア」出場のために、練習で製作したツールです。本校の生徒たちは初挑戦で全国大会に出場しました。当日に実験キットを渡されて、時間内に組み立てて、この上にボールを落として、一番ゆっくりと下まで落ちたグループが勝利です。

そうですね。一昨年、科学の甲子園に参加したグループは、高1になったので、高校生大会に出場する予定です。

はい。僕は中学の探究のチームリーダーを務めています。中学の探究は受験用の一方通行の授業ではなく、自分でテーマを見つけてディスカッションしながら、最終的にはプレゼンテーション力を育てる目的で行います。取り組むテーマはSDGsを切り口としています。

図書館は平成28年4月に開館しました。

外壁のえんじ色は、本校のスクールカラーです。知性を感じさせる校舎がコンセプトでした。1階が図書室で蔵書は4万冊。5万冊を目指しています。2階はすべて自習室です。高校生の中には、朝6時半から自習室で勉強し、教室に行くのが日課になっている生徒もいます。

中学校舎の職員室の近くにも自習室はあります。でも中学生も図書館の自習室で勉強する生徒はたくさんいます。朝読書の時間や探究学習のために図書館を利用する中学生は多いです。

そうですね。歴史を大テーマとして、いろいろな分野の本が並んでいます。空欄になっているのは、すでに貸し出された図書ですね。

中学1年生から新書を読むことを推奨しているので、ジュニア新書が並んでいます。だんだんと慣れると大人用の新書を読んでいます。司書の先生は「レポートを書かなければいけないから新書を読む」のではなく、知識を得るために読んで欲しいと生徒に話しています。

教員よりも早く登校する生徒がいます。本校の生徒は学校が好きなようです。ここは職員室が近いので、質問しやすい環境です。自学自習が身についた生徒ほど、順調に成績を伸ばしています。

そうなんです。本来ラーニングコモンズでは、生徒がホワイトボードに数式を書いて教えあっていたり、探究のために協働する姿があるのですが、今は三密を防ぐためにクローズにしています。

中学校舎に入ってすぐのスペースに飾ってある、モザイクアートを見てください。美術部が作った名画のレプリカです。額も自分たちで制作していました。

そうです。この上に理科教室があって、すぐ下が職員室なのですが、先日、理科室からすごい音がしまして。

岩塩を割って結晶体を取り出していたらしいのですが、先生たちはびっくりです。技術で工作でもしているのか？と（笑）。

授業は動画配信の授業がメインでした。通常の授業とほぼ同じコマ数の授業動画が配信されました。