カンボジアで経営課題の
解決をめざすプロジェクト

　変容するグローバル社会で活躍できる人材を育てることをめざす同校では、2013年度から「21世紀型教育」を標榜し、独自の進化を続けてきました。「21世紀型教育」として実践するグローバル教育3.0では、知識、想像力、創造性を備え、英語で自分の意思を伝えられる語学力を養うとともに、豊かな国際経験に基づく国際的コミュニケーション力をつけることを目標としており、そのためにさまざまな海外研修が実施されています。

　世界市民として社会貢献ができる人材の育成をめざすハイブリッドインターナショナルコースの生徒が高2で行う「MoG in Cambodia」もその一つです。MoGとは、「Mission on the Ground」の略で、SDGsを念頭に置き、アジアなどの新興国で社会起業家と協力して経営課題の解決に挑むプロジェクトです。「MoG in Cambodia」では、現地の女性の自立を目的に、天然石のアクセサリーや水草でつくったバッグや小物類を販売する店舗の売り上げを伸ばすために、チームで協力して実践しています。

　現地で過ごす期間は10日間ですが、約半年にわたって事前準備が行われます。生徒たちは、この期間を通じてMoGの目的や狙いをしっかり把握し、カンボジアの国情やマーケティングなどを学び、Skypeで現地の人と情報交換したうえで、どんな提案をするのかを検討します。1つのチームで100通りもの案を出し、議論と絞り込みを経て、いよいよ現地に向かいます。

実社会での本物の体験が
大きな成長につながる

　現地に到着すると生徒たちは、サービス向上班・アンケート行動班・プロモーション班・プロダクト班に分かれ、精力的に行動を開始します。事前準備はしてきたものの、どのような商品がどのくらいで売られているかなどは、現地で調査しなければわかりません。提案したプランが現地の実情に合わず、却下されることもありますが、何度もプランを練り直し、最善の案を模索していきます。

　現地での調査結果を基にしたデータを分析して軌道修正、ICTもフル活用して、商品開発や店のディスプレーやライティングの改善へと活かします。さらに、販売会に向けてポスターやパンフレットを作成するなど、入念に準備を進めます。こうして迎えた販売会では、店の売り上げを大幅に伸ばすことができました。

　これらの取り組みは、模擬的な体験ではなく、現実社会での実践です。生徒たちは厳しい試練の中で大きなものをつかみ、人間的に成長するだけでなく、社会貢献ができる世界市民へと飛躍していくのです。

（この記事は『私立中高進学通信2020年12月号』に掲載しました。）