――皆さんは、中3時のクラスメートだそうですね。大学1年生になった今、『キャンパスツアー』を振り返ってみて、いかがですか？

Mさん
きっかけは中3の時、先生から、学院祭でのキャンパスツアーの構想についてうかがったことでした。受験生と直接お話しするのが楽しそうだったので、ガイドとして参加したいと手を挙げました。今日集まったメンバーのほかにも、希望するクラスメートがたくさんいました。

そして、高1の第1回からガイド役を務めました。一組の受験生と保護者に生徒が一人ついて、校内を案内します。受験生が熱心に質問してくれるので、入学後のビジョンをしっかり持ってもらえるよう、わかりやすく、ていねいに答えることを心がけました。

KSさん
慣れてくると、空いている時間帯に「キャンパスツアーいかがですか？」と率先して声かけができるようになりました。

この学校の魅力は、先生と生徒の距離の近さです。先生になんでも相談できる、アットホームな雰囲気を伝えたいと思いました。

KBさん
友達ができるか心配している受験生もいましたね。そんな時は、「困ったことがあっても支え合える仲間ができる学校です」と自信を持って答えていました。

私は陸上部に所属していたので、どんな部活動に興味があるか聞くなどして、会話しやすい雰囲気づくりを心がけました。

Sさん
小学部・中学部・高等部、それぞれの受験生が来てくださるので、年齢層に合った対応を工夫しました。

案内する中で、改めて気付く学校の良さもありました。校舎の廊下が木造なのですが、それを褒めていただいたので、次からは私から伝えるようにしました。

おおよその案内コースは決まっていますが、興味のあることをヒアリングしてからご案内するなど、臨機応変に対応しました。

Tさん
授業のペースの速さや、宿題の量、英語教育についての質問も多かったです。部活動のことなども、自分で経験したことをお話しするなかで、この学校でいかに成長できたかを再確認しました。

私は学校全体のアットホームな雰囲気が大好きなので、直接その魅力を受験生に伝えられるキャンパスツアーは楽しかったです。先生に、受験生からの評判が良かったと聞き、うれしかったです。高3の9月の学院祭まで参加したメンバーもたくさんいたんですよ。

――保護者から、進路指導に関する質問も多かったそうですね。

KSさん
この学校の進路指導は、とてもきめ細かで手厚いです。

私は音楽大学のピアノ科か一般大学の史学科か、進路を迷っていました。クラシック音楽の演奏と歴史の知識はつながっていて、時代背景などを学ぶほど、演奏の表現に深みが増す実感がありました。演奏家になるのが夢なので悩みましたが、担任の先生をはじめ、多くの先生方がいろいろな角度からアドバイスをくださいました。最終的に、自分が納得できる進路を選ぶことができました。

Sさん
私は女子大学の理学部を志望していましたが、人見知りなので、推薦入試の面接が心配でした。先生は本番さながらの予行練習をしてくださり、予想外の質問でも目を逸らさないなど、テクニカルなことまで教えていただきました。また、面接試験がある友人とお互い繰り返し練習して意見を出し合い、励まし合いながらできたことも良かったです。

Mさん
面接練習は良かったですね。私は志望理由書と小論文の対策もていねいにしてもらいました。哲学や宗教の分野を進路に考えていたので、志望理由書は宗教の先生にアドバイスをお願いしました。小論文は、高1の時から国語の先生がマンツーマンで指導してくださいました。

進学した大学は、宗教や社会の教員免許が取得できます。教職課程を通じて学びながら、母校のやさしい先生方のようになるのも、将来の夢のうちのひとつです。

Tさん
卒業してからとくに強く思いますが、友達も先生も穏やかでやさしく、素晴らしい環境で過ごすことができました。

自分のやりたいことを応援してくれる安心感の中で、何事にも積極的に行動する姿勢が養われました。このことは、ずっと自分の支えになると思います。

KBさん
そうですね。とても成長できる学校です。そして、卒業してからも、いつでも戻ってこられる安心感があります。先生の顔を見に、気軽に集まれるような雰囲気ですね。

大学はオンライン授業が続き、まだ登校できていませんが、卒業生は、現在も密に連絡を取り合っているので、さみしくないのもありがたいです（笑）