地球市民の育成をめざして

「本学園が創立されたのは、今から120年前の1899年です。創立者の下田歌子が生きた時代は、社会の担い手は当然男性が中心でした。多くの一般女性にとって主な活躍の場は家庭であり、日本社会ましてや世界に影響を与えることは望みにくいことでした。
　そのような時代に、2年間の欧米女子教育視察を行った創立者下田歌子は、女性が社会で活躍できる仕組み創りこそが近代国家建設の礎であるとの信念から女子教育をスタートさせ、女性たちに自活の道を拓いたのです。
　現在の本校がめざすのは、その伝統を継承し、日本社会や世界を超えて地球に貢献できる女性を育てることです」（中学校教頭／松下寿久先生）

　伝統を継承しながら発展し続ける同校のこれからの教育において、大きな柱となる取り組みが『持続可能な開発のための教育（ESD：Education for Sustain-able Development）』です。ESDとは、世界の諸問題を自らの問題として捉え、身近なところから取り組むことで大きな課題の解決につながる新しい価値観を生み出し、世界の人々が等しく、より良い暮らしを継続させていくにはどうすればよいかを考える教育です。

　現在行われている中3の『総合学習プロジェクト』はその一つ。同校が立地する渋谷の街づくりをテーマとするプロジェクト学習です。渋谷を訪れる外国人観光客に、渋谷の魅力をどうすればもっとアピールできるかについて、1年間をかけてグループごとに探究し、渋谷区長の前でもプレゼンを行います。この取り組みを通して、生徒たちは異文化の都市との違いや共通点を理解し、持続可能な街づくりとは何かを考えながら「協働的思考力」を深めます。

「渋谷は本校の生徒にとって身近な街です。まずは身近なところに着眼し、グローバルな視点で解決策を考えることで、いずれは世界の諸問題も自分ごととして考えられるような資質が養われていきます」（松下先生）

ESDを中心に
中高一貫教育を再構築する

「渋谷をテーマにしたプロジェクトを約2年間実践し、大きな手応えを感じてきました。今後は、中1から段階的にプロジェクトの実践に必要なスキルや手法、行動力を鍛えていき、中3ではさらに有意義な実践活動ができるようにして、高校での学びやその先の進路選択にもつなげていきたいと考えています。
　今後はカリキュラムから海外研修などの校外学習、部活動や委員会活動、文化祭などの行事まで、すべてにESDを組み込み、中高一貫教育を再構築し、実践していきます」（社会科／小川貴章先生）

　その一例として、今後は各教科の学習内容の中でESDを軸に教科間で連携できるところを『ESDカレンダー』としてまとめていくそうです。

「ESDカレンダーはESDを学校全体での取り組み（ホールスクールアプローチ）にするために、教科の枠を超えて教員間で意識を共有していくための手段です。
　また、生徒にとっても総合的な学習の時間だけの取り組みではなく、各教科の学びからもESDを意識させていくことにより、身近な学びをどう生かすのかという意識付けにも大変重要です」

実践女子の教育の使命と
ユネスコ・ESDの使命が共鳴

　同校では、ESDを推奨するユネスコスクールへの加盟もめざしています。

「ユネスコが提唱するグローバル市民という考え方は、本校が伝統としてきた人間教育と深く共鳴するものです。ユネスコスクールに加盟することで、海外にある加盟校と交流が図れ、異文化交流の機会を増やすことができます。
　本校の生徒たちは明るく感性豊かでエネルギーに満ちています。ぜひその力を発揮して、新しい社会を作る担い手として、さまざまな分野で活躍してくれることを願っています」

（この記事は『私立中高進学通信2020年2・3月合併号』に掲載しました。）