多様性を理解し
グローバルな力を育てる

　CCクラスは生徒たちが社会の多様性を理解し、他者と良いつながりをつくる担い手へ成長していくことを目的に、同校女子部に2018年に創設されました。女子部では以前から『女子特別講座』に取り組んでおり、中1から高3の間に、茶道・華道・能楽などを実際に体験し、日本文化を世界に発信する力を育てていく基盤がありました。

　CCクラスでは、毎週土曜日に『グローバル・スタディーズ』という特別授業を実施しています。5つのユニットで構成されたプログラムを通して、「多様性を理解する力」「フレンドシップを育てる力」「日本文化を発信する力」を身につけていきます。

　今回取材した中1の『グローバル・スタディーズ』では、「障がいのある人との出会い」をテーマに特別講師による授業が行われていました。7月には特別支援教育センター校の東京都立久我山青光学園へボランティアに行くそうです。このように、「学び」から「調べ」「考え」、そして「行動」するサイクルの学習が続いていきます。

　CCクラスの立ち上げに関わった川本ゆり子先生にうかがいました。

「昨年の1月、中1は『学校に通えない世界の子ども』をテーマに調べ学習を行いました。ユニセフの映像から、世界にはなぜ学校に通えない子どもがいるのか推測し、リサーチを行いました。
　生徒たちは、問題をより深く追究する気持ちになっていったため、納得がいくまで調べ学習を続けることにしました」

　最終的には、そのような子どもたちのために何かできることはないか、という話になり、『ペットボトルのキャップ集め』をすることになりました。現在、全校で取り組むことができないか、生徒会に提案中だそうです。

「リサーチすることで新たな発見があり、それが次へのステップや行動につながります。こうした学習を通して、多様な人と積極的につながる姿勢を育んでいきたいと考えています」（川本先生）

（この記事は『私立中高進学通信2019年9月号』に掲載しました。）