教育目標『自学創造』が
グローバル教育の柱に

中高6年間のうち、最低1回は海外研修を体験できるように、豊富なプログラムを用意しています。

　自ら学び、考えることで、創造的な学力と人間力とを兼ね備えた人材を育てること。同校の教育目標『自学創造』は、すなわち、グローバル教育の根幹を成しています。

　そんな同校のグローバル教育の柱が、英語力向上への取り組みです。これからの国際社会で必要な力を養うために、英語コミュニケーションスキルと異文化理解力を養うプログラムを充実させています。例えば、「英語スピーチコンテスト」や「英単語コンテスト」、ネイティブ教員と英会話を楽しむ「トークタイム」、国内外での語学研修など多彩なプログラムを提供しています。

　また、年3回の英語検定試験には、生徒全員が参加し、過去3年間の中3修了時には、英検準2級以上の取得率が87％（2019年3月現在・先進コース）という高い実績を上げています。

「英語4技能を高めるために、楽しみながら学べるように工夫を凝らしています。リスニング力なら洋楽を聴いて歌詞の穴埋めをする。ライティング力なら英語の和訳、和文英訳の力を活かして作文を書く。全員参加の英語スピーチコンテストも、段階的にテーマを高度にして、英語で考えて話す力を高めています。
　そして、そうした具体的なプログラムを通じて、生徒に “英語をどのように勉強したらいいか？”を徹底的に身につけさせ、英語学習をルーチン化して自学自習できるように促しています」

　と、一貫部英語科・特英コース主任の大西洋平先生は話します。さらに同校では、6年間で生徒全員が最低1回は海外体験ができるように、海外研修も豊富に用意しています。

「生徒のやる気や実力に合わせた海外体験を実施しています。経験した生徒はみんな、自主性や人間力が向上し、視野が広がります。留学を希望する生徒、海外大学への進学を希望する生徒も増えてきました」

「オンライン英会話」が
自主的な発信力を高める

　さらに今年度から、「オンライン英会話」を必修化。中1～高2の通常授業に導入しました。

「オンライン英会話を必修にしたのは、一つは大学入試改革により、リスニング力とスピーキング力の比重が高まったこと。二つめはネイティブ講師とマンツーマンで会話する機会を増やして “発信力”を高めること。三つめは、英検やGTEC（※）の対策として、非常に効果があるという理由からです」

　同校のオンライン英会話は、オンライン辞書や翻訳サービスで知られるWeblio社と提携。通常の英語の授業で使用する教科書をベースにした独自教材をもとに、フィリピンの現地講師とマンツーマンで授業が進みます。

　ネイティブ講師はただ英会話の相手をするだけでなく、間違えやすい単語や文法について、テキストチャットを活用して説明してくれます。生徒もオンライン辞書を引いて、単語の用法を確認するなどして理解を深めています。

「オンライン英会話の最大のメリットは、実践的な“伝わる英語”が身につくことです。英語で考えながら会話を運ぶ、即興性も身についてきています。オンライン英会話の後には必ず振り返りをしてもらい、“どうすれば、もっと上手く自分の考えを伝えられただろう？”と自分自身に問いかけ、復習してもらいます。これが通常の英語の授業にも良い影響を与え、スキルアップへとつながっています」

　実際に授業を見学すると、英語を学び始めて間もない中1生が、時にジェスチャーなども交えながら、ネイティブ講師と活発にコミュニケーションを図っている様子に驚かされます。

「生徒の英会話レベルは、オンライン英会話を始めてから格段に向上しています。大切なのは、生徒が英語を通じてコミュニケーションスキルをアップすること。英会話や外国人の方々との異文化交流を通じて、自分は何ができるか、何をしたいのかを生徒自身が見つけていく。それが本校の目標です」

※GTEC…英語4技能を測る検定試験。「Global Test of English Communication」が正式名称で、その頭文字をとっています。GTECのスコアを入試で活用する大学も増えています。

生の英語に触れる多彩な海外研修

同校では多彩な海外体験プログラムを豊富に実施しています。

（この記事は『私立中高進学通信2019年9月号』に掲載しました。）