音読を多用した独自の英語指導法

　明治時代の開校以来、『女性の社会的自立』を理念に据えて教育を続けてきた同校。近年は、英語教育のさらなる学内改革を進めています。

　実践に役立つ英語の習得に欠かせない「聞く」「話す」「読む」「書く」の4技能すべてをバランス良く伸ばすため、同校では独自の指導法『4技能統合型授業』を編み出しました。音読を中心に組み立てられた授業は、生徒を飽きさせることなく英語の世界へといざないます。

　この独自の指導法で鍛えたいのは英語の根幹ともいえる基礎の部分。中学英語が完璧に定着しているかどうかで、高校や大学受験での英語力の伸びは大きく変わるため、授業で使うテキストは、あえて基礎・基本に忠実な検定教科書を採用しています。

　教科書掲載の本文をすべて身につけるように、何度も多種多様な音読を繰り返し、生徒の体にしみこませていきながら、50分の授業時間の中で英語４技能をバランス良く使うことが『４技能統合型授業』の最大の特徴です。

　授業は、その日のパートを20回から30回は読むように組み立てられています。一人で音読するのはもちろん、ペアになってお互いの音読を聞き合う時間も設定して、英語を「話す」と「聞く」、発音チェックも行います。

　教科書本文のスキット（※）を覚えたら、英文の内容を少しずつ変えて発話することで、応用力を育成します。

　20～30回の音読やペアワークを行って、授業後には軽い疲れを感じるほど熱心に取り組む生徒たち。相手が話す英語を聞き取り、それに対して英語で答えられるように、１分１秒を大事にする様子がうかがえます。

※スキット…教科書のユニットごとに掲載されている英語の会話文。

前学年の教科書を復習する『レイヤードメソッド』

　英語の学習時間は週6時間。このうち1時間は中１から中３までネイティブ教員による英会話を中心としたレッスンです。残る5時間のうち1時間は、前のレッスンや、前年度の学年で学習した教科書の振り返り学習にあてています。前学年の教科書の本文を音読、筆写、暗記して書き出すことで、教科書の内容を徹底して定着させていくことも並行して行っています。

「このように範囲を重ねながら進んでいく学習法を『レイヤードメソッド』と呼びますが、この“繰り返し学習”をすることで、まるで漆塗りのように強く美しい英語力が育ちます」（英語科主任／吉田裕子先生）

　これら同校オリジナルのカリキュラムの作成には、専門家の力も借りています。外部アドバイザーとして東京学芸大学名誉教授の金谷憲氏を招き、英語科の教員が一丸となって研修を受け、金谷先生の指導の下、話し合いを重ねながら専門家の指南をもとに今回のカリキュラムを作り上げました。

書くことも重視して長期記憶に「落とし込む」

　授業で使ったスキットを定着させるためには、書くことも欠かせません。10回以上の音読の後、音読した文章を、教科書を見ないで書く宿題（音読筆写）が毎日出されます。このセットを毎日行うことで、ただ書かせるだけでなく、脳の長期記憶にきちんと「落とし込む」ようにしています。

「語学の習得はスポーツと同じ」だと話す吉田先生。日々の授業や復習がトレーニングだとすれば、その成果を発揮する対外試合に相当するのが、海外の人たちとのリアルなコミュニケーションです。同校ではオンライン英会話学習をはじめ、季節の料理や工芸、ヨガなど多彩なジャンルを英語で楽しく学ぶ『イマージョンワークショップ』、授業で使用した教科書の本文を応用してドラマを作りあげる『ＭＬＳドラマメソッド集中講座』などの校内研修を行っています。

　“ドラマメソッド”は、語学の授業に俳優の訓練方法を取り入れたプログラムで、英語のセリフをキャッチボールのように投げかけ合うことで、英語でのコミュニケーション力を強化していきます。ドラマメソッドの専門講師を迎えて行われるこの講座は、英語の表現力を培うまたとない機会になっています。また、中２全員参加型のブリティッシュヒルズ英語研修や高校生対象のニュージーランドへの短期・長期の研修など、生徒の目標に合わせて、グローバルなコミュニケーションが体験できるさまざまなプログラムも設けられています。

　2020年度に大きく変わる大学入試のなかでも変化が大きいと予想される英語の入試。同校が定着に努める4技能は、最も大切なポイントになるとも言われています。中学の3年間、基礎・基本となる英語のコアを鍛えた生徒は、新大学入試はもちろん、国際社会での実践にも強い英語力を身につけていくことでしょう。

共立女子第二　習得した英語力を磨く国内・海外留学

（この記事は『私立中高進学通信2018年10月号』に掲載しました。）