“いいところ見つけ”で計画を立てる良さを知る

いまは高１の担任をしている学習指導部志村創先生。『芝浦ＨＲ学習ノート』が「役立った」という声を生徒や保護者からよく聞くそうです。

　高校生や大学生、社会人になった時にセルフマネジメントの力を身につけ、未来をしっかり考えて歩んでほしい──。同校の学習支援活動やキャリア教育は、自律性をキーワードに大学入試改革を視野に入れたユニークな取り組みです。学習習慣の形成に役立つ『芝浦ＨＲ学習ノート』と、中２・中３でのキャリア形成教育がその柱です。

『芝浦ＨＲ（ホームルーム）学習ノート』の中心は、学習計画の立て方を訓練し、家庭学習の習慣化を支援するためのツールです。年間５回の定期考査の各２週間前から、このノートを利用して学習計画を立てて実行し、進度や結果を記録して振り返ります。

「中学以降は自分で計画性をもって勉強することが大事になります。このノートは、セルフマネジメント力を高めるため10年前から始めた試みです」

　と、学習指導部の志村創先生は導入のきっかけを話します。

　試験範囲を写し学習ポイントを分析、定期考査の学習計画、記録、分析と振り返りをPDCAサイクルで長く繰り返しながら、自律学習を促す「学習計画表」を作ります。保護者面談でこのシートを見ながら話をすると、生徒の今の状況がよく伝わります。

「重要なのは自分が２週間前から計画・実行したことの中で、何が効果を発揮したかを把握することです。『できなかったこと』より、先に『できたこと』を見つけることで次回に向けた前向きな振り返りができますし、自己肯定感も高まります」

　この方法で早いうちからポジティブな気持ちで計画性を身につけておけば、勉強だけでなく課外活動や進路選択、英検などの資格取得においても役立つのです。

『芝浦HR学習ノート』には学習計画だけでなく、校外学習やものづくり講座、宿泊行事の記録と感想をまとめます。これらをまとめることで、高校で実施している「eポートフォリオ」にもつなげていきます。定期的に担任や行事担当者が確認、評価します。

未来設計を俯瞰するキャリア教育

『芝浦ＨＲ学習ノート』（右上）と中２・中３で活用するキャリア教育教材。どちらもＡ４のリングバインダーを使っていて、さまざまな活動の記録を加えることができます。

　ＡＩ技術の発達で「将来なくなる仕事」などがささやかれる現在、キャリア学習は今の生徒たちにとって、大切な意味を持ってきます。将来への道筋を見つめるため、中２は職業調べ、勤労観の醸成、キャリア学習に取り組む『ドリームロケット・プロジェクト』、中３は一歩踏み込んで自己探求とキャリアを結び付ける『アースコア・シップ』というオリジナル教材を独自に作成。道徳の時間を活用して、キャリア学習を進めています。

　自己理解や自分の夢を見つめたり、社会にあるさまざまな職業や、世界の国々などについて調べたりしながら、将来への道を少しずつ見定めていきます。じっくりと自分の将来について考える機会となり、このキャリア教育の取り組みも、『芝浦ＨＲ学習ノート』で養うマネジメント力とともに、生徒の未来を支える大きな助けとなるはずです。

　また、これらの取り組みは、将来の大学入試に必要となる電子学習記録「ｅポートフォリオ」（※）への準備にもなります。「ｅポートフォリオ」を効果的に使えるようになるためにも、中学段階から計画的に勉強する経験を積み、学習記録の蓄積と振り返りを行うことで、自分の未来を前向きに変えていく体験をさせることも狙いなのです。

※eポートフォリオ……学校行事や課外活動、日々の授業などを記録する学習記録システム。授業や行事での役割なども詳細に記入します。生徒を知る手段として、大学出願時に「ｅポートフォリオ」を提出するように求める大学が増えるとされています。

（この記事は『私立中高進学通信2018年10月号』に掲載しました。）