成果の上がらない勉強法を見直し適切な指導で成績アップ

『自学創造』を教育目標とする同校は、２０１４年の共学化をきっかけに、新たに進学校としての歩みをスタートしました。まず、中１～高２の２学期は『学び力伸長システム』で、しっかりと基礎力を固め、生徒個々の学習習慣づくりのバックアップを行っています。

「中学入学後、生徒は英語と数学の朝テストを毎週２回ずつ受けることになっており、これが日々の習熟度チェックになっています。テストの結果で授業の理解度が足りないと判断されれば、その生徒に対して、放課後すぐに補習が実施されます。日々細かくチェックすることで、早めの対策がとれるのです。
　本校では先取り授業を行い、英・国・数は中３の１学期で中学の学習内容を修了します。スピードが速い分、確実に学力を定着させるため、放課後補習を実施してカバーしています」

　と稲村隆雄教頭先生は話します。

効果的な予習・復習ができるようになる！学習法をしっかりと伝授

同校独自の『探究』プログラムでは、さまざまなフィールドワークを実施。「疑問→仮説→検証」のサイクルで、大学受験はもちろん、社会人になってからも活かせる論理的思考を身につけます。

　授業をしっかりと理解するためには、予習・復習などの自主学習が欠かせません。同校では中１～中３まで、英語と数学の２教科で『学習法体得授業』を実施しています。これは、先生方が見守るなかで「予習→授業→復習」の学習活動を行い、自学自習の習慣を身につけさせるものです。生徒たちは予習・復習の手順なども具体的に教えてもらうことで、よくある「勉強のやり方がわからない」といった事態を解消することができます。

　さらに、中１～中３は毎年１回、都内のホテルで３泊４日の『学習法体得合宿』に参加します。勉強のやり方を先生方がもう一度チェックし、生徒同士が刺激し合う目的もあります。

「勉強にかなりの時間をかけているのに、成果が上がらないという生徒もいますよね。それを効率の良い勉強方法に早めに切り替えられるように、学校で指導していくということです」
（広報本部長／礒正樹先生）

　このほか、生徒が無理なく家庭学習ができるように、毎日の宿題が60～70分程度でこなせるように各教科で調整しています。加えて、夏休み・冬休みそれぞれの夏期講習・冬期講習については中学生は必修となっており、それまでに学んだ内容を総点検することができます。

　このような体制で学習指導とサポートを実施してから、生徒たちの成績はグンと伸びました。

「本校では中１からベネッセの学力診断テストを実施していますが、中学３年間しっかり学んだ後、高１で受けた学力診断テストの結果は、入学時に比べて驚くほど伸びています。先進コース共学Ⅰ期生は86％がＧＭＡＲＣＨ以上、Ⅱ期生は83％以上が東大・東工大・一橋大・早慶レベルの学力を示しています。
　中学の間は習熟度別のクラスは設けず、習熟度チェックや補習できめ細かくサポートしています。この取り組みにより、全体のレベルが上がっています。中学３年間で全体のボトムアップをして、高校からの学びにつなげることが大切だと考えています」（礒先生）

全体のレベルを上げていくことが個々の成績も伸ばしていく

「『学び力伸長システム』はあくまで授業内容を確実に定着させるためのカリキュラムです」と稲村隆雄教頭先生。

　高２の３学期からは『進学力伸長システム』により、進路実現に向けた学習に取り組みます。３泊４日の『進学合宿』では、全員がホテルの大教室で90分・23回の独習に挑みます。志望校別に特化した『進学講座』もスタートし、さらに夏期講習・冬期講習でしっかりと受験に対する備えができます。

「本校は “生徒の面倒見が良い”という評価をいただいています。その良さが、進学指導の成果にも表れていると思います」（稲村教頭先生）

　年々難関大学への合格率を上げている同校の教育のベースは、創立当時から変わらない “学校全体で生徒をバックアップしていく”姿勢にあると言えるでしょう。

（この記事は『私立中高進学通信2018年9月号』に掲載しました。）