勉強プラスアルファの「資質」を育てる 複雑化する社会が求める＂未来を生き抜く力＂

私立中高進学通信

2018年7月号

未来を切り拓くグローバル教育

富士見丘中学校

勉強プラスアルファの「資質」を育てる
複雑化する社会が求める＂未来を生き抜く力＂

高２の海外フィールドワークでは、災害・環境・経済などの社会課題について発表し、
同じ課題について学ぶ現地の高校生とディスカッションを行います。写真はマレーシアでのディスカッションの様子です。

社会で役立つ力を養成するプログラム

　文部科学省のスーパーグローバルハイスクール（ＳＧＨ）指定校となってから、今年で４年目を迎える同校。全校レベルでのグローバル教育への取り組みが高い評価を得ています。始業式や入学式での生徒の英語プレゼンテーションなど、英語を「聞く」「話す」機会を積極的に設けており、その成果もあって『ＳＧＨ甲子園』（^※１）では２年連続で優秀賞受賞（２０１７年課題研究プレゼンテーション、２０１８年ラウンドテーブル型ディスカッション）という快挙を成し遂げました。

　しかし、こうした成果は同校がめざす『21世紀型教育』の一部でしかないと、白鶯（はくおう）訓彦教頭先生は言います。

「これからの時代は、英語力も含め、思考力、判断力、表現力、創造力など多様な能力が必要になります。そうした能力を一言にまとめると、“グローバルコンピテンシー”ということになるのではないでしょうか」

　コンピテンシーとは、最近、産業界でも注目されているキーワード。“成果を挙げる人に共通する行動特性”を意味します。

「これからは、主体性をもって多様な人々と協力し、粘り強く問題解決に向かう資質が求められます。そうした能力も身につけられる学校。それが本校と言えるでしょう」

　同校ではグローバルコンピテンシーを養うために、「英語でコミュニケーションできる人」「外に向かって挑戦できる人」「自分で目標・課題を見つけられる人」「他者と協働で課題を解決できる人」を『21世紀型教育』の教育目標として掲げています。これらはまさに2020年度の大学入試改革でも求められている能力です。

「学科の勉強に加えて、社会が求めている問題解決能力を身につけさせていくことが、生徒の将来につながっていくのではないでしょうか」

※1　SGH甲子園……全国のスーパーグローバルハイスクール（SGH）に指定された高校の高校生たちが研究成果を発表し合う課題研究発表会。2018年は101校140チームが参加しました。

正解がない問いに答えを出せる力を

　コンピテンシーを養うには、通常の学科の枠組みだけでは難しいと、同校では、自分の興味を掘り下げる自主研究（中１～中３）、被災地で行うフィールドワーク（高１）、実践的な英語を身につけるオンラインスピーキング（中２～高２）などを、通年のカリキュラムに取り入れています。

　また、中高大連携でさまざまなアクティブラーニングにも取り組んでいます。最も特徴的なのは、これらの取り組みの多くが選択制ではなく、必修科目として全員が取り組んでいる点です。生徒たちはこうした学習を通じ、これからの時代に必要な素養を自ずと身につけていきます。

「今後の社会では、答えが一つではない課題に取り組む必要も出てきます。そうした時に必要となる資質を多様なカリキュラムで養い、未来の社会で活躍できる人材の育成をめざしています」

Action Report　File001
グローバル社会で求められる実践的英語力

１対１のオンラインスピーキングで会話力をつける

　昨年から、スカイプを利用した、マンツーマンのオンラインスピーキングを導入しました。

「ネイティブ教員による指導でも、通常の授業では先生と生徒が１対複数です。会話の基本はやはり１対１であり、それを実現するオンラインスピーキングの効果は目覚ましいです」

　と白鶯先生は言います。同校では中２～高２の全クラスで、週に30分のオンラインスピーキングの授業が必修となっています。

　この日は高２生が、オンラインスピーキングの授業を受けていました。授業はテキストに沿って行われ、習った文法事項を使って、その日のトピックについて会話するという形式。授業終了後には必ず日本人教員による振り返りの指導が行われ、わからなかった表現などについてアドバイス。単なる会話の時間で終わらせないようにしています。

　導入から１年以上が経ち、生徒たちもオンライン英会話に慣れてきました。この日も、全員が臆することなく画面に向かい、雑談も交えながら、堂々と英語を話していました。

「最初はとまどっていた生徒たちも、英語がコミュニケーションの手段に過ぎないことに気づきます。英語で話すことに慣れ、英語そのものに対する障壁を低くしていくことが、このプログラムの目的です」
（英語科／箕輪裕二先生）

　オンラインスピーキングの導入後、英検の二次試験の面接に「自信をもって臨むことができた」という生徒が増えたそうです。

毎週30分のレッスンで確かな英語力を培う