『スーパー職業体験』で、商品の品出し、陳列作業に励む生徒たち。

　真に実社会で役立つ学問を身につけるための「実学教育」を重視する同校では、その一環として、２つの実践的なビジネス体験プログラムを実施しています。

　その一つが、体験を通して社会で必要とされる、前に踏み出す力、考え抜く力、チームで働く力の「３つの力」を養うのを目的とする『あんとれすくーる』です。具体的には、専門家の協力を得ながら、生徒たちが５人程度のグループに分かれて会社を設立。社長や会計などの役割を分担し、商品の企画から販売、決算までを行います。「さいたま」の魅力を多くの方に伝えることをテーマに掲げ、商品や販売方法を決めるときの判断材料にしました。企画した商品は、学校外でワゴンの店舗を構え、一般の人に向けて販売します。

「なかには意見がまとまらず、商品がなかなか決まらない会社（グループ）もありました。心配しながら見守っていましたが、途中から社長役の生徒がリーダーシップを発揮し、社員役の生徒たちの意見をまとめて商品を決定、その後はみんなで力を合わせ、結果的に、商品は完売しました。生徒たちのめざましい成長が見られて非常にうれしかったです」（中２国語科／舩山修平先生）

　もう一つは『スーパー職業体験』。その名のとおり、スーパーマーケットで働くプログラムです。実際にスーパーで仕事をすることで、働く意味や職業に対する理解や関心を深めます。職業体験の２日間は、自宅から直接スーパーに出向き、スタッフから説明を受けて、大人と一緒に働きます。教員は様子を見に立ち寄るだけ。ほとんどの生徒は保護者や教員以外の大人と普段あまり接する機会がありません。そのため、スーパーのスタッフや商品の配送スタッフ、お客様など、立場の違う大人たちとコミュニケーションを取りながら行われるさまざまな体験のすべてが、学びとなります。

「２つの実践的なビジネス体験プログラムは、どちらも中２の２学期に行います。“会社を設立し運営すること”と“現場で働くこと”という、視点の違う２つのプログラムを同時期に実施することで、自分が将来働くことに対して、より具体的にイメージすることができたり、実社会で自分らしく生き抜くために必要とされる力を養えたりできると考えています」（舩山先生）

（この記事は『私立中高進学通信2018年4・5月合併号』に掲載しました。）