検定試験や大学入試改革も視野に入れて

　より緊張感を持って語学力の向上を――。今年10月から中２を対象にオンライン英会話をスタートさせた同校。インターネット回線を使って、フィリピン・セブ島にある語学学校とつなぎ、毎週土曜日、現地の先生からマンツーマンレッスンを25分間ずつ受けています。

　ネイティブの先生による英会話の授業も行っている同校が、さらにオンライン英会話を導入したのはどうしてなのでしょうか。

「本校では中１から高１までの週に２時間、少人数制の英会話の授業を行っています。実践的な英語力は確実に身についているのですが、授業ではどうしても積極的に話せない生徒がいます。生徒全員の語学力を向上させるには、もう一歩、踏みこんだ取り組みが必要だと考えました」
と教頭の松崎慶喜先生は話します。

　同校では英語の４技能をバランスよく伸ばすことはもちろん、国際理解やプレゼンテーション教育を重視。中高６年間を２年ずつの３ステージに分け、段階を追ってグローバルに活躍できる総合的なスキルを育成しています。このような充実したカリキュラムにオンライン英会話を加え、英語の検定や大学入試でますます重要視されるスピーキング力を鍛えれば、英語の総合力は必ず引き上げられます。

「繰り返しマンツーマンでレッスンして、英語を話すことに対する抵抗感がなくなるだけで、スピーキング力はかなり上達すると思います。英語でコミュニケーションできた自信を、今後、海外へ目を向けるきっかけにしてほしいです」
と、英語科主任の安田賢哉先生もその効果を期待します。

マンツーマンの緊張感が良い刺激に

タブレット越しの会話でも、コミュニケーションは十分に可能。話すのがどんどん楽しくなるようです。

　初めてオンライン英会話を体験した日、生徒たちは戸惑いながらもすぐに慣れた様子で、身振り手振りも交え、楽しそうに会話していました。普段は寡黙な生徒でも、よく言葉が出ていたそうです。

「文法的に正しくない英語でも、まずは話すことに慣れることが大事。文法や会話の中身は後からブラッシュアップしていければ」（松崎先生）

「いつもと違う緊張感の中、どの生徒もよく英語で話せていたと思います。これからも新しい反応が楽しみです」（安田先生）

　同校では、中１の国内留学プログラム、中３の国際交流キャンプ、そして高１のオーストラリア海外研修など多彩な取り組みを実施していますが、そこに中２のオンライン英会話が加わり、グローバル教育の新しい流れが完成しました。今後は、生徒たちの反応を見て、他学年へのオンライン英会話の導入も検討していくといいます。

（この記事は『私立中高進学通信2017年11月号』に掲載しました。）