希望進路に沿った選択科目

　２０１６年度卒業生の進路状況を系統別に見ると人文・外国語系、法律・経済、医歯薬系、理工系など、どの分野にもまんべんなく進学しており、希望進路の多様さがわかります。

　同校は高校進学時に「特進」「進学」などのコース制を設けず、高２・高３はクラス替えをしません。選択科目を多く設け、自分の進路に合った授業を選んで、大学入試に必要な学力を身につけるのが、同校の受験対策スタイルです。

　選択科目は演習系が多く、私大文系志望なら日本史や世界史で力をつける、国公立志望であれば５教科７科目のセンター入試に対応できる全方位的な力をつけるなど、生徒それぞれの目標に合わせて授業をカスタマイズできることが強みです。

　進路指導は、生徒と担任の先生との面談のほかに、担任の先生と進路指導の先生がともに話し合う『志望校検討会』も実施。生徒一人ひとりに対して、本人の希望や模擬試験の結果、勉強に向かう姿勢などから多面的に話し合い、ベストな志望校選びにつなげています。

確かな職業観を育む

中３で行う「職業インタビュー」での様子。卒業生を招き、社会人になるまでの道のりについて質問します。

　では、進路指導やキャリア教育はいつから本格的に始めるのがいいのでしょう。同校では中３からが自らの生き方を考え始めるのに良い時期だと考えています。

「ただ、中学の段階で“なりたい姿”を尋ねても生徒たちがイメージできる職業は専門職ばかりです。もちろん中学に入学した時点で医師になりたいといった具体的な目標を持つ生徒もいますが、大学を卒業し、企業や組織に就職する学生が多い昨今、世の中にはどのような仕事があるのか、社会人はどのように道を選択し、努力してきたのかを調べることこそが、等身大のキャリア学習だと考えています」

　と進路指導室長の加納克也先生は話します。中３では同校の卒業生にインタビューをして『職業新聞』にまとめる活動を行うほか、保護者に仕事について話してもらう『保護者講演会』も実施しています。大学の学部や学科を調べるよりも、まず中学では「確かな職業観」を確立することを優先しているのです。

中３の総復習テストが大学入試への自信になる

　高校に進学してからは、一転、本格的なキャリア設計を行っていきます。卒業生を招いた講演会や大学のオープンキャンパス見学とレポート作成、『大学模擬講義』や隣接する法政大学とのコラボなど、自分の生き方を具体的な目標へと落とし込んでいく取り組みが詰まっています。

「文理選択の決定は高１の秋で問題ないです」

　と加納先生。そう言い切れるのは、中学３年間で生徒が基礎学力をしっかりと身につけ、文理どちらを選んでも心配ないからです。

　中３の１月には、中学で学んだすべての学習範囲と先取り学習した範囲から出題される『総復習テスト』が行われます。これは中学の卒業試験のようなもので、基準点に満たない場合は再試験や補習を課す厳しさ。広範囲にわたるテストであり、１回の試験で全教科をパスできる生徒は少ないため、再試験を受けるケースも珍しくありません。

『総復習テスト』をめざして学年全体の雰囲気も引き締まり、この経験が試験に対するメンタル面を鍛え、３年後の大学入試の際の「突破力」となっているそうです。

「中高６年間を何か一つの型や方向性にはめ込むのではなく、学校生活のなかから自分で進む道を決定してほしい」

　と加納先生。自分や他者、社会に対して誠実であり続けることを意味する校訓『誠のほかに道なし』が、進路指導の取り組みのなかにも見えてきます。

2017年度主要大学合格実績

※現役生のみの合格者数、国公立および主な私立の抜粋

（この記事は『私立中高進学通信2017年10月号』に掲載しました。）