大学入試改革で変わる英語への取り組み

『自学創造』の教育目標にもとづき『先進』『総合』『特英』の３コース制を導入している同校。一人ひとりが進路目標に向けた学びが実践できるように、２０２０年に照準を合わせて６年間の英語学習のスケジュールを組み立てています。

「中１～高２の５年間で履習内容を終え、高３で志望校別の演習に入れるようにカリキュラムを作成しています。志望校の過去の入試問題を初めて解いたときに“できる”感覚を持たせたいのです」（英語主任／大西洋平先生）

　大学入試改革への対応策の一つとして同校では、学校をあげて英語検定の取得に取り組んでいます。大学入試では２０２０年から、英検やＴＯＥＩＣなど民間の英語資格試験のスコアを利用して合否判定をする大学が増えることが予想されているからです。すでに変化を先取りして、スコアを大学入試センター試験の英語に換算する大学も出始めています。

　同校では高２終了の時点で、『先進コース』と『特英コース』は英検準１級、『総合コース』は２級の取得を目安に、中学から英検受検と対策学習を徹底。現時点で中２での到達目標として設定した級は、ほぼ達成されています。このままでいけば、高２で２級、準１級が確実に射程圏内に入ってきます。

　英語は大学入試のためだけにあるのではありませんが、大学生活や社会に出てからもその大切さは重みを増していくばかりです。しかも、現在の英検は改革後の大学入試で求められる４技能型に移行しています。こうした環境に対応できる生徒を送り出すには、高３の秋ではなく高２の２学期段階で英語の４技能「聞く・読む・話す・書く」がバランス良く身につけられるカリキュラムが必要です。

英作文を重視した指導で基礎基本を身につける

　確かな英語の実力を伸ばすために、授業ではどのような指導がなされているのでしょうか。

「中１・中２では文章で意思や考えを表現できるように、英作文を重視しています。日本語の文章を英文にする、今日あった出来事を英文で日記に書くなど、日本語で考えたことを英語で書かせ、ライティングの土台となる語彙と文法はとくにていねいに指導します。語彙・文法力がなければ貧弱な表現しかできません。この点は大学入試が変わっても、重点的に学ぶべきことに変わりはないと思います」

　英作文の朝テスト『習熟度チェックテスト』は、３コースすべてで週２回実施され、正解が８割に満たない場合は放課後の補習で再チャレンジする決まりです。また、英語と数学の学習習慣を定着させるために、『学習法体得授業』を２時間連続の時間割で行っています。これは予習・復習の手順を示しながら学習法を学ぶ独自のプログラム。この授業があるから、充実した自学自習が行えると大変好評です。

「聞く・話す」の土台となる英会話の授業は、中１から週２時間設けています。

「ネイティブの先生たちのアイデアが抜群なんです。ゲームや歌を使ってコミュニケーションをする楽しさを生徒たちは存分に味わっていると思います。
　同時に４技能をバランス良く習得するには、語彙・文法の知識をしっかり定着させる必要があります。そこは日本人の先生方が受け持つ部分です。英語を好きになりながら、楽しく、確実にマスターする、両立をめざしています」

（この記事は『私立中高進学通信2017年10月号』に掲載しました。）