多様な個性と適性を測る適性検査型入試

　２０１８年に創立１００周年を迎える同校は、２０１７年度より、中学入試にこれまでの『２科型』『４科型』に加えて、新たに『英語技能入試』と『適性検査型入試』を設けて、次の１００周年に向け、多様な個性を持つ入学希望者を広く募っています。入試企画部長の坂本純一先生は、新入試制度を実施した背景について、次のように話してくれました。

「思考力と表現力がこれまで以上に求められる２０２０年の大学入試改革に向け、高い思考力を持つ受験生や確かな英語力を身につけた受験生に入学してほしいという願いがあります。また、都立中高一貫校で採択されている『適性検査型入試』を用いることで、公立校とも併願しやすく、より広く優秀な生徒が集まるのではと考えました。

　本校は私立中高一貫校ならではの体験学習や国際交流を重んじ、入学者全員を伸ばすためにあえて、特進クラスをつくらないことも特徴の一つです。そのため、本校の雰囲気やカリキュラムの方針は、公立の中高一貫校にとても近いものがあります」

『適性検査型入試』は思考力や表現力を重視した記述形式の問題が多く難解な印象がありますが、その点について坂本先生はこう話してくれました。

「国語力を問う『適性検査Ⅰ』と算数、理科、社会の知識が要求される『適性検査Ⅱ』の二つを受けていただきますが、試験内容は都立中高一貫校の共通作成問題に準拠しています。解答は記述形式だけでなく、出題文を読み解くヒントとなる穴埋め問題、選択問題も並列しています。設問順に順序立てて考えていけば、小学校の学びで十分に対応できるレベルです。
　入試独特の難問が解ける生徒より、身近な題材に対して興味を持ち、深く思考を働かせることができる生徒に受けてほしいと考えています」

リスニング高配点の英語技能入試

『英語技能入試』の採用も同様に、同校が長年培ってきた“生きた国際交流”――多彩な海外姉妹校との交流や、多くの留学制度を活用できる人材に、広く門戸を開くのが目的です。

「本校は『帰国生入試』にも積極的に取り組んでいますが、グローバル化が進んだ現在は、帰国生の条件には当てはまらない受験生が非常に増えています。海外在住経験があったり、小さい頃から英語塾に通いレベルの高い英語力を身につけているなど、事情はさまざまですが、皆それぞれの経験によって、得難い国際感覚や英語力を獲得しています。

　そういったみなさんを受け入れる適切な場に、本校がなれるのではと考え、『英語技能入試』を新設しました」

『英語技能入試』は、英検３級程度のレベルで出題。会話の内容理解を中心とする15分のリスニング問題と、英検方式の選択肢問題と短い英作文の筆記試験を行います。

「本校の『英語技能入試』は、リスニング問題に40％という高い配点を設けているのが特徴です。リスニング力は簡単に身につけられるものではありませんので、その力を高く評価したいのです」

　筆記試験後は、日本語による個人面接も実施します。

「面接を行う理由は二つあります。一つは、日本語での授業を理解し、学校生活に適応できるだけのコミュニケーション能力があるかどうか。もう一つは、今までに英語を学習してきた方法を教員が把握することです。その二つを知ることで、入学後の学習方法を、よりよくサポートできると考えています」

　さらに坂本先生は、新入試制度の導入は、従来型の試験では見逃してしまう伸び盛りの時期の可能性や、生徒個々の個性や適性をすくい上げるのが目的だと言います。

「生徒の可能性や個性を、本校の体験重視のカリキュラムによって、長所としてさらに伸ばしていきます。中学受験向けの塾に通っていないお子さんにもぜひ、新入試制度に挑戦していただきたいです」

（この記事は『私立中高進学通信2017年8月号』に掲載しました。）