コース再編でより効果的なカリキュラムを実施

　２０１５年にＳＧＨ（スーパーグローバルハイスクール）アソシエイト校の指定を受け、ＩＣＴ教育、グローバル教育を進めてきた同校。２０１８年はいよいよ、『グローバルリーダーズコース』（高い英語力を養成するコース）『アドバンストコース』（国内難関大学合格をめざすコース）の２コースにコースを改変し、より密度の高い教育を実施する予定です。

「文科省が打ち出している教育改革に、柔軟なカリキュラム対応ができるように、グローバル以外のコースを１本化しました。『アドバンストコース』を８年間実施してきて、適切なサポートがあれば、全ての生徒が高い要求に応えて大いに力を伸ばせるのだと実感しています。コースを推進する自信が、教員全体についたという面もあります」

　と校長の宮澤雅子先生は話します。保護者から、『アドバンストコース』の教育内容へのニーズがかなり高かったこともあり、コースの１本化に踏み切ったそうです。

『グローバルリーダーズコース』では、海外の大学への進学も視野に入れ、世界の課題を英語で話し合うなど高度な英語力を養成し、『アドバンストコース』では難関大学合格という目標に向かってより深く学んでいきます。カリキュラムは異なるものの、両コースとも『将来の社会で活躍できる人材』を養成することを目標としています。

　同校では２０１６年に中１～高１までの全生徒にタブレットを導入するなど、大きな改革にも取り組んできました。コースを再編することで、こういった改革をよりスムーズに具現化していきたいと考えているとのことです。

　また、ＳＧＨプログラムの一環として、グローバル社会における問題解決能力を身につけるため、発展途上国の学校と共同で地域の問題を話し合うフィールドワークの授業も行っています。こういった授業をはじめ、多種多様なＳＧＨプログラムを実施しており、英語力育成では、４技能を測るＴＯＦＥＬ ｉＢＴテスト^※の受験も推進しています。

新しい入試スタイルで多彩な生徒の入学をめざす

　２０１７年度入試から、教科横断型問題や論述問題などを出題し、思考力・応用力・表現力を問う『新思考力入試』を導入したのも、改革の一つです。

「これからの社会では、ゼロから新しいものを作り出していく力が求められます。その力を問うのが『新思考力入試』です。『新思考力入試』で選抜された生徒たちがもつ、積極性や型にはまらない発想などによって、ほかの生徒たちが良い刺激を受け、活気が生まれています」

　２０１８年度入試からは『算数入試』も実施し、理系分野に秀でた生徒の入学をめざします。これは、今後の社会においてＳＴＥＭ教育^※の重要性が高まるであろうことを見据えてのことです。まずは『算数入試』で入学した生徒と希望者を対象に、プログラミングの放課後講座を実施し、手ごたえがあれば、通常のカリキュラムにも導入していきたいといいます。

「生徒たちの人生に、キャリアや仕事は一生涯ついて回ります。その時に“こんなはずじゃなかった” “この力が足りなかった”ということがないようにしたいと思っています。

　生徒たちの１年間は社会人の10年間が私の口ぐせです。社会の状況に合わせた改革をスピーディに行っていきます」

※TOEFL iBTテスト＝英語を母語としない人たちのための英語能力判定テスト。
大学レベルの英語力を測定し、海外の大学への入学資格としても活用されます。

※STEM教育＝Science（科学）、Technology（技術）、Engineering（工学）、Mathematics（数学）を重視した教育方針。

（この記事は『私立中高進学通信2017年7月号』に掲載しました。）