英語への意欲を高める中２・高１のイギリス英語研修

『イングリッシュ・スタディ・センター』で語る校長の富谷利光先生。同センターにはイギリス人の先生が常駐し、放課後、質問に来る生徒たちに対応します。単なるサロンではなく“勉強の場”であることが重要です。

「プラクティカル（実践力）」「グローバル（国際力）」「トラディショナル（伝統力）」を重視した『ＰＧＴプログラム』を教育の核としている同校。英語教育も、非常に実践的な内容になっています。中学では週６時間の英語の授業のうち、２時間はイギリス人の先生によるレッスン。7人のイギリス人教員が常駐しており、全員が外国人に英語を教える資格を持っています。また、少人数指導にも定評があり、英語が苦手な生徒へのフォローも充実しています。

　中１の３学期からはホームルームのあとに英会話の授業が設けられ、１クラスにつき２人のイギリス人の先生がレッスンを担当。ネイティブ同士が話す英会話にも触れ、学ぶ幅が広がっていきます。中２の４月には、学年全員参加でイギリスを訪れ、２週間の本格的な英語研修を体験します。

　中２という早い時期での海外体験について、同校校長である富谷利光先生に聞きました。

「この時期にうまく話せないのは当たり前です。それでも、なんとか自分の英語が通じたとき、生徒たちの意識と意欲は驚くほど変わります」

　その高まった意欲をきめ細かな指導でフォローし、高１時に再び４週間のイギリス英語研修を実施。英語力を磨いた生徒たちは、イギリスの文化や歴史に触れながら、本場の生きた英語をマスターします。

縦割りクラスで英検の合格率もアップ

　中学３年間を通し、生徒全員が英検にチャレンジするのも同校の特色です。週に１時間、英検対策の授業を設け、２０１６年度からは自身がめざす級ごとに中１～３の生徒を縦割りでクラス分けしています。

「以前は同じ学年の中で級別指導をしていたのですが、どうしても平均的な内容になりがちでした。縦割りクラスであれば、上位者向け、英語が苦手な生徒向けとそれぞれに合った対応ができます。なにより中３生の姿を見て中１、中２の生徒たちが“先輩たちのようにがんばろう”とやる気が高まるプラス効果が見られます」

　英検２級以上に臨む生徒にはイギリス人の先生が個別指導にあたります。こうしたフォローが功を奏し、中１の５級（中１の学習内容）合格者は、２０１６年度は９６・６％となりました。目に見える成果は、生徒たちの自信となっています。

　一方で、グローバル社会に必要な素養を身につけるため、伝統芸能の鑑賞や和食の研究といった「トラディショナル」の教育もしっかり行われます。

「グローバル教育への総合的な取り組みは、中３で終了するのではなく、高校にも引き継がれます。将来的には高２で模擬国連へチャレンジさせたいと思っています」

　と富谷先生。グローバル教育への取り組みは、今後も大きく発展していきそうです。

（この記事は『私立中高進学通信2017年6月号』に掲載しました。）