英語でのアウトプット力を高めるために

私立中高進学通信

2016年4・5月合併号

注目のPICK UP TOPIC!

浦和実業学園中学校

英語でのアウトプット力を高めるために

外国人へのインタビューにチャレンジ

奈良・京都の街で、外国人観光客にインタビュー。勇気を出して声をかけました。

質問に使用するフレーズは、英会話の授業で練習してから臨みました。

　国際的な視野に立ち活動できる人物の育成をめざして、『英語イマージョン教育』を実践している同校。イマージョンとは、「浸すこと」という意味で、学校生活のさまざまな場面で、ネイティブ教員の生きた英語に触れる機会を設けることで、生徒の英語力を高めています。

「英会話の授業だけではなく、体育、音楽、技術家庭、美術などの実技の教科や、ホームルームの副担任業務も行い、部活動の顧問を担当しているネイティブ教員もいます。日常的に英語に触れているので、リスニング力はどの生徒も身についていますが、英語を“話す”ことに関しては個人差があります。そこで、教育旅行（修学旅行）の機会を利用して、中３生が、外国人へのインタビューにチャレンジすることになりました」（中高一貫部英語科・イマージョンコーディネーター／水川瞳先生）

　中３の１学期に２泊３日で実施される「奈良・京都教育旅行」で、外国人観光客に英語で話しかけてインタビューを実施。事前の英会話の授業の中で、“Excuse me. May we ask you a few questions?（すみません。ちょっと質問していいですか？）”をはじめ、会話をはずませるためのフレーズを練習してから臨みました。緊張しながらの挑戦でしたが、一生懸命に英語を話す中学生の姿に、外国人の方も足を止め快く応えてくれました。

「最初は不安そうな生徒もいましたが、最終的には、自分の英語が通じたという自信がついたようです。インタビューをさせていただいた外国人は、英語圏だけではなく、アジアやヨーロッパなど、国籍もさまざまでした。国や地域によるイントネーションの違いなど、他国の人が話す生の英語を体験する良い機会になったと思います」

　英語でのアウトプット力をさらに高めるために、中３の３学期には、英会話の授業の一環として、英語での映画の撮影が行われます。５～６人のグループとなり、台本や配役なども自分たちで考えて映画を撮影して、『浦実アカデミー』と呼ばれる映画祭で発表。英語漬けの毎日を過ごした中学生活の集大成とも言えるイベントです。

「高１では、全員が参加する３週間の『ハワイ短期留学』が待っています。ハワイでは現地の人と交流し、これまで身につけた実践的な英語力を試します。英語でコミュニケーションをとるうえで一番大切なのは、相手に伝えたいという気持ち。やり取りを楽しむことで、コミュニケーション能力も自然と身についてくると思います」

来日した理由や、日本文化に触れた感想など、外国人の目から見た日本について質問しました。

３学期の英会話の授業で行うのは、映画の撮影。

でき上がった映画は、映画祭『浦実アカデミー』にて上映し、お互いの英語力を確認しあいます。

９月の文化祭では、教育旅行での経験をもとに、「奈良・京都を題材にした劇」を発表。演じることに自信をつけた後、英語での映画づくりに取りかかりました。

ネイティブ教員がいつも身近に
『英語イマージョン教育』で生きた英語を身につける

「実学に勤め徳を養う」という建学の精神のもと、実社会で真に役立つ学問を身につけるための教育活動を行っている同校。その柱の一つが、『英語イマージョン教育』と呼ばれる国際教育です。ネイティブ教員は、生徒たちにとってとても身近な存在。中学１・２年の各クラスの副担任にネイティブ教員を配置したり、実技の科目の授業をネイティブ教員が英語で行ったりするなど、さまざまな場面で英語力を高める教育を実施しています。そんな環境で過ごすうちに、自然とリスニング力が身につき、ネイティブ教員が話す英語での指示や指導も理解できるようになります。