自宅での学習習慣をつけ勉強と部活を両立させる

生徒と教師の距離が近いため、一人ひとりの生活態度、学習習慣に目が届きます。

　２０１５年度から、難関大学合格をめざす『特選コース』と基礎学力をしっかり養う『特進コース』を設け、新たなスタートを切った同校。各コースとも１クラス約10名の少人数制で、細やかな学習指導を行っています。

「特選コースでは、週２回７時間目の30分授業があり、演習や、高校内容を取り入れて、高校への学習の種蒔きをしています。ふだんの授業では高校のカリキュラムを先取りして教えています。進度が早い分、補習や自宅学習用のプリントなどでフォローアップし、一人ひとりの習熟度を高めています」（特選コース担任／増森理世先生）

　自宅での学習習慣をつけ、日々の授業内容を定着させるために、２０１５年度から導入したのが『ＦＵＪＩＭＵＲＡノート』です。１週間の目標、時間割、自宅での学習時間と内容などを記録することで、自立学習の確立、生活習慣の見直しを図っています。ノートは毎週提出するため、担任が生徒一人ひとりの学習時間、生活態度を把握し、コミュニケーションを深める際にも役立ちます。

「自宅学習の時間を集計したことで、学力が伸びる生徒の特徴がわかりました。１日１時間程度勉強する生徒、夕食後や起床後など勉強する時間帯が決まっている生徒、テスト後にも勉強時間が極端に減らない生徒は、確実に成績が上がっています」（増森先生）

　また、本校では、ほぼ１００％の生徒が部活動に参加しています。中１では、慣れない電車通学も加わり、部活動と勉強をどのように両立すればよいのかわからない生徒も出てきます。そんな時にも、ノートが役立ちます。

「ノートで生活習慣をチェックし、『夜は疲れてしまうなら、朝少し早く登校して、宿題に取り組んでみては？』などと教員からアドバイスしています。もしも自宅学習に多くの時間を割いているのに成績が伸びない場合は、『勉強のやり方を見直してみようか』と生徒と一緒に改善策を考えることもできます」（入試委員長／廣瀬真奈美先生）

多彩な学校行事で友達づくりの不安を解消

　新しい環境で、仲の良い友達ができるかどうかも中１生が抱える不安です。そのため同校では、入学間もない５月に八ヶ岳研修旅行に出かけ、親睦を深めています。

「中１の５月は、まだ友達関係が固まっていない時期です。寝食をともにし、屋外での調理やそば打ち体験などの共同作業を行うことで、一気に距離が縮まります。
　最大のイベントは『人間ドミノ』。と言っても、これはドミノ倒しではありません。曲に合わせて、各クラスのテーマを人文字で表現するマスゲームです。２日間かけ、何を表現するか、どのような動きにするかを生徒たちで話し合うため、完成する頃にはクラスも一致団結。研修旅行から帰ってくると、見違えるように一体感が増しています」（増森先生）

　夏休み前には、グループに１人ネイティブの英語講師がつき、３日間かけてグループ学習を行う『English Program Days』も待っています。

「今年度はみんなで架空の国を考えて英語でプレゼンテーションしました。アイデアを出し合いディスカッションをするうちに、お互いへの理解も深まったようです」（廣瀬先生）

地域の方々との触れ合いで社会への関心を育てる

　クラスや校内だけでなく、地域の方々との触れ合いを大切にするのも同校の特徴です。校舎からほど近い井の頭恩賜公園の池で外来魚を捕獲したり、お年寄りから戦争体験を聞く機会を設けたり、学年が上がると清掃ボランティアなどにも取り組みます。

「最近は、自分に近い人とは親しくするものの、そうでない人々とは接点を持とうとしない傾向が強くなっているように感じます。地域の方と接することで社会とつながり、広い視野を持ってほしいと考えています」（増森先生）

「本校のある吉祥寺は、アットホームな街です。街の方々も生徒たちを温かく見守ってくださっていることへの恩返しをしたいと思っています」（廣瀬先生）

　生徒と先生の距離も近く、地域の方々のサポートにより安心して学校生活を送れる同校。

「行事が多く、とにかくいろいろな経験を積めるのが魅力です。たくさんの壁を乗り越え、社会に出ても物怖じしない頼れる女性になってほしいですね。中１生の新たなスタートを、私たち教員もサポートしていきます」
（廣瀬先生）

（この記事は『私立中高進学通信2016年2・3月合併号』に掲載しました。）