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私立中高進学通信

2015年9月号

SCHOOL UPDATE

東京都市大学等々力中学校

最先端教育
未来を見据えてICTを導入
双方向型の授業を推進

今年の秋、電子黒板を37教室に設置
ICTのメリットをフルに活かして学ぶ
地理では、黒板の地図に書き込むことで、全員が視覚的に理解できます。

地理では、黒板の地図に書き込むことで、全員が視覚的に理解できます。

 実験重視の理数教育により、自ら思考して探求する姿勢を学ぶ『SST(Super Science Todoroki Program)』など、先進的な取り組みを行っている同校の目標の一つに、グローバルリーダーの育成があります。

 今年度からICT(情報通信技術)による教育を推進。将来、国際社会に貢献するための力を今まで以上に磨こうとしています。

「今年9月から電子黒板を全教室と選択教室合わせて37教室に設置します。来年度からはタブレットの使用を本格的に開始し、最終的には生徒全員に持たせていきます」(ICT推進委員会委員長/増田剛士先生)

 電子黒板は、すでに増田先生が担当する数学をはじめ、他の教科の授業でも活用され、学びの質を高めています。

「中1と中2の理科の授業では、すべて実験を行っています。この『SST』に電子黒板やタブレットを導入し、自ら学ぶ姿勢をいっそう養っていきたいと考えています。例えば、実験の結果を最初に生徒に伝えておき、どういう実験を行えば、この結果にたどりつくかを班ごとに考えさせ、その道筋をタブレットで共有したり、電子黒板に映して生徒が発表したりすることもできます」(理科担当/塚本光先生)

 また、同校では学説に基づく、アクティブラーニング「知識構築型ジグソー法」を授業に取り入れています。これは生徒がグループをつくり、意見を交換しながら問題解決力を育んでいく協同学習法です。教員は全員研修を受けて、すべての教科で実践しています。

「『ジグソー法』とICTを組み合わせることで、論理的思考力や、相手の意見をくみ取る共感力をさらに高めることができるはずです」(増田先生)

電子黒板による英語の授業。板書の時間が短縮でき、理解度も向上します。電子黒板による英語の授業。板書の時間が短縮でき、理解度も向上します。
『SIC(Strategy Information Center)』にある『知のトンネル』。キーワードに手をかざすと、関係する書籍がボードに映し出されます。『SIC(Strategy Information Center)』にある『知のトンネル』。キーワードに手をかざすと、関係する書籍がボードに映し出されます。
中1と中2の理科の実験数は1分野と2分野を合わせて約100回。中1と中2の理科の実験数は1分野と2分野を合わせて約100回。
時間管理能力を養う『TQノート』の電子化も検討中です。時間管理能力を養う『TQノート』の電子化も検討中です。
ICTを導入した数学の授業。わかりやすく、学ぶ意欲が高まります。ICTを導入した数学の授業。わかりやすく、学ぶ意欲が高まります。
電子黒板により、考えを共有して解決に向かう姿勢が芽生えています。電子黒板により、考えを共有して解決に向かう姿勢が芽生えています。

(この記事は『私立中高進学通信2015年9月号』に掲載しました。)

東京都市大学等々力中学校  

〒158-0082 東京都世田谷区等々力8-10-1
TEL:03-5962-0104

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