確かな伝統の上に躍動感を加えて次代に活かす「みらい型学力」を養成

私立中高進学通信

2015年8月号

The Voice　新校長インタビュー

麴町学園女子（麹町学園女子）中学校

確かな伝統の上に躍動感を加えて
次代に活かす「みらい型学力」を養成

山本三郎（やまもと・さぶろう）校長先生
関西大学文学部卒業。公立中学での2年間の教職を経て、1975年、帝塚山学院に奉職。教員24年、教頭３年、校長９年、法人本部理事４年の計40年間を同学院で過ごす。2015年４月より現職。

麴町学園ならではの“らしさ”を次につなぐ

　今年の４月１日に新校長として大阪から参りました。その日から１週間かけて、本学園の全教員と面談をし、「麴町学園はどんな学校ですか？」と聞きました。その結果、ほとんどが「生徒との距離感が近い」というものでした。「ほんまかいな」と思いまして（笑）、それでは生徒の方はどう感じているのかと、中学と高校の生徒会長にも尋ねてみました。すると、彼女たちは笑顔で「麴町の先生は何でも相談しやすい」と言うのです。確かに休み時間でも放課後でも、生徒と先生がいつも和やかに話をしているのです。これが“麴町学園らしさ”なのかと納得しました。

　私は関西の私立学校に40年間勤めていました。後半は校長や法人の理事も経験しまして、その間、関西圏にあるいくつもの学校に足を運ぶ機会がありました。足を運ぶと、それぞれの学校にある“らしさ”を体感できるのです。それは独自の味わい、風味といってもいいかもしれません。

　現役の生徒たちはもちろん、卒業生や教職員も含め、各校にゆかりのある人々の心の中に共通して住みついている“何か”、あるいは体内にしみ込んでいる“何か”を、時代に合わせて顕在化していくことも校長の使命だと思っています。そこで私は、職員会議の場で、私自身が考えた“麴町学園らしさ”（継承すべきもの）を発表することにしました。それが『ぬくもり、つながる、麴町』というものです。今年で創立１１０周年を迎える歴史ある女子校に根付くぬくもりを大切にし、次につなげていく立場である私自身の決意も込めてのものです。今年１年間はこのキャッチフレーズに基づいて、次代を見据えた学校づくりを実践して参ります。

「見える学力」に加え「見えない学力」にも注力

　今の子どもたちが成人して、社会に出るときには、社会構造や雇用環境の大きな変化が起こると予測されています。そのような世の中でも、「自分の得意な分野を見つけて、そのステージで鮮やかな輝きを放つことができる女性の育成」をめざすことが大切だと考えています。そこで２０１６年度より、これまでの取り組みに加えて、教育改革を進め、新たなステージに挑戦して参ります。その柱は大きく分けて３つあります。

　まずは、「みらい型学力」を育成する授業の充実です。

「みらい型学力」には、「見える学力」（受験学力）と「見えない学力」（グローバル対応力・活用力）があります。前者は数字で表すことができる力ですが、後者はそうはいきません。しかし、次代を担う女性たちに必要不可欠な力です。これからの社会で、そして２０２０年以降の大学入試でものを言うのは、まさに「見えない学力」です。クリティカルシンキング、問題解決能力などの「考える力」、コミュニケーション能力、プレゼンテーション能力などの「表現する力」、主体性・協調性など「自ら学ぶ力」を磨き、それが統合されることで「見えない学力」が身につくと私たちは考えています。そのためにも来年度から、ＩＣＴを取り入れ、アクティブラーニング型の授業展開を積極的に行います。

次代のニーズに応えたグローバル教育

　２つ目の柱が、次代を見据えたグローバル教育の展開です。これからは“使える英語”がますます求められ、新大学入試でも４技能が重視されます。本学園では、「慣れる→楽しい→身につく」のステップで、「使える英語」をマスターし得る取り組みを進めます。

　そのためにも、生徒のモチベーションを高める環境づくりが大切です。そこで、日頃から英語シャワーを気軽に浴びられるような場を整えました。

「インターナショナルラウンジ」という、休み時間、放課後にネイティブスピーカーと共に、英会話などを楽しめる部屋の新設です。さらに、放課後は希望者を対象に、インターネット英会話（マンツーマン）教室を開設するほか、海外研修プログラムもこれまで以上に充実させていきます。そして、本学園で培った主体性と行動力を、異文化の中でも大いに発揮してもらいます。