真（まこと）の心づくりをめざす根底にあるのは、建学の精神である『誠意・勤労・見識・気魄（きはく）』の４つの徳目。「真心を持って行動を起こす」、「労を惜しまない勤労奉仕の気持ち」、「広い視野と正しい判断力を持つ」、「何ごとにも屈しない強い精神力」という４つの精神を、生徒が自然に理解し、実践していけるような教育環境が整えられています。教育の柱として、創立以来続けられているのが武道の授業。週１時間の剣道または柔道の授業が、必修となっています。

「武道の授業における一番の目標は『心の教育』です。２人一組で行う剣道基本技の練習では、互いの動きを見ながら、呼吸を合わせて取り組むことが大切になります。そういったことが、相手に対しての気づきや思いやりの心、周囲の状況をしっかりと見たうえでの行動などにつながっていくと考えています」
（武道／河野（こうの）博先生）

　入学して初めに習うのは、武道共通の『礼法』。その後、剣道・柔道の両方を体験し、中２でどちらかを選択、５年間継続して取り組みます。

「礼法は、武道場の基本的なマナーですが、特殊なものではなく、実は一般社会のマナーと何ら変わりはないのです。まずはその点を理解させることに、じっくりと時間をかけて取り組んでいます」（河野先生）

　形の練習に使用するのは、『竹刀』ではなく本格的な『木刀』。これまでケガをした生徒はいないそうですが、危険性はないのでしょうか。

「緊張感をもって扱わせるために、意図的に危ないものを持たせています。危険性を知ったうえで、しっかりと管理することが大切だと考えています」

　剣道には「簡単に刀を抜いてはいけない」という教えがあります。刀を抜かないで解決するにはどうすればいいのか。それを考えることが、相手を尊重する心や、話し合う能力などに、つながっていくのです。

「中高の６年間で、生徒達は他者へ対応する力が備わっていくのを感じます。本校には相手に合わせてあげられる生徒や、気遣いができる生徒が多いのです」

　武道を通じた道徳教育を中心に据えながら、同校が力を入れるのが『文武両道』です。来年度からは、より十分な授業時間を確保できる『週６日制』に移行。また、高校に『選抜クラス』を設置し、難関大学への進学指導をはじめ、将来を見据えた多様な進路に進むための学力向上にも力を入れていきます。

「武道で習得した精神力や集中力は、勉強でも役立つと感じています。しっかりと授業を聞く、提出物を期限通りに出すなど、基本的なことを積み重ねれば、学力の向上にもつながっていくと思います」

　めざすのは、真の心づくり。そうして身につけた『生きる力』が、生徒達の人生の根底をしっかりと支えてくれるに違いありません。

授業レポート
一級審査に向けて基本的な技をていねいに行う

「姿勢を正して、瞑想！」。先生の掛け声とともに、剣道場には静粛な空気が流れました。お邪魔したのは、中学３年生の剣道の授業。基本技と呼ばれる９つの形（かた）の試験が行われていました。

「中学の３年間の授業を通じて、一級の審査に合格することを目標としています」と、担当の河野先生。

　基本の９つの形は、一級の級位を受けるために必須となるものです。希望者は、外部の本会場で、実際の一級の審査を受けることもできます。

「剣道の形は、ゆっくりでもいいので、基本に忠実な動作を行うように指導しています。基本の形には、筋力や瞬発力などの運動能力はあまり関係ありません。コツコツ取り組む生徒やていねいに取り組む生徒は上達しますね」

　高校になると、この基本の形を実際の試合に展開していきます。

　10分程度の練習の後は、いよいよ試験へ。２人一組で前に出て、互いに礼を交わし、木刀を構えます。その凜とした表情に、武道の精神がしっかりと根付いていることを感じました。

（この記事は『私立中高進学通信2015年1月号』に掲載しました。）