異なる価値観を持つ世界の人々と行動できる「カインドリーダー」を育む

週８時間の英語の授業で英語力が磨かれます

　30年前に海外サマーキャンプを導入、25年前には日本で初めて1年間の留学コース（高校1年）を設けた同校は、これまで時代を先取りするかたちで教育のグローバル化を推し進めてきました。そこに活かされているのは同校の創立者・輪島聞声（わじまもんじょう）の「進みゆく世におくれるな、有為な人間になれ」という教えです。そして昨年の新校舎竣工を機に、これまでの歩みを検証し、グローバル教育のさらなるステップアップに向けてさまざまな取り組みをスタートさせています。

　同校が大切にしているもの、それは未来へつなぐ「淑徳フィロソフィ」です。その核として掲げているのが、高い知性と豊かな人間性を併せ持った「カインドリーダー（kind leader）」の育成です。カインドリーダーとは、「利他共生の建学の精神の上に立ち、異なる文化や価値観を持つ世界の人たちと一緒に行動できる人」を意味します。カインドリーダーの育成こそ、同校のグローバル教育の最大の特徴と言えるでしょう。

　同校のグローバル教育において大きな力となっているのは、留学コースの生徒の存在です。高校1年生の1年間、イギリス、カナダ、アメリカ、オーストラリアのいずれかの提携校へ留学した生徒は、語学力、コミュニケーション能力、自立心を身につけて帰国します。そして、帰国した生徒が先生役となり、留学で培った英語力や留学先での体験が、中学生とコラボレーションした講座や文化祭でのプレゼンテーションなどで共有されます。身近な先輩のリアルな体験談は、海外に視野を向けさせ、人生に積極的に向き合うきっかけを与えることでしょう。

　これまで留学コースの生徒は提携校での勉強やホストファミリーとの交流を中心に活動してきましたが、新たに地元の企業や大学、ボランティア団体とも積極的な交流を深めるプログラムが始まろうとしています。そうした体験もまた在校生に伝えられ、大きな刺激となるはずです。

自立型人間の育成に活かされる充実の語学教育

　同校には海外サマーキャンプ、オーストラリア語学研修、そしてネイティブ教員による英会話を含む1週間8時間の英語の授業など、多彩なグローバル教育のプログラムが用意されており、語学力やコミュニケーション能力を磨く環境が十分に整っています。そしてこれらのプログラムが、その他のイベントに活かされている点も同校の特徴と言えるでしょう。そのひとつは最近、よりアカデミックな色彩を強めつつある文化祭です。

　今年の文化祭で、中学１年生は英語の歌とダンスを披露。本格的に英語の勉強を始めてわずか5カ月、限られた練習時間の中で見事に目標を達成しました。中学2年生は、国連ＵＮＨＣＲ（国連難民高等弁務官事務所）協会の協力の下、ＵＮＨＣＲの活動を紹介しています。また、中学3年生は夏休みのオーストラリア語学研修旅行についてのプレゼンテーションを行いました。メモを見ないで英語での発表をやり遂げた生徒も多く、海外体験で自信を深めるとともに学習への意欲を高めています。このほかパレスチナとイスラエルの平和活動に従事するＮＰＯに関わっている卒業生や、カンボジアの海外青年協力隊に所属する卒業生にはSkypeを通じて現地から話をしてもらうなど、自立型人間を養い、グローバルなカインドリーダーを育む取り組みは着実に前進しています。

　長年にわたる海外交流の実績を背景に、既存のプログラムに甘んずることなく、さらに高みを目指して新たな一歩を踏み出した同校のグローバル教育。語学力のその先を見据えた国際人育成の取り組みに期待が集まります。

留学コースの生徒は現地の学校で勉学に励み友情を育みます

今年の文化祭で中学1年生は英語の歌とダンスを披露しました

Interview
三嶋宗保 校長先生

中学２年生が文化祭で紹介した国連UNHCR協会の職員のみなさんと三嶋校長先生（右端）

　本校では今まさに「世界で羽ばたく淑徳生の育成」「カインドリーダーの育成」を教育目標に加えています。アメリカでの留学コースを終えて戻ってきた生徒のひとりは現地での体験を踏まえ「発信して学ぶ（レポートとプレゼンテーション）」「人と学ぶ（ディスカッション）」「校舎を飛び越えて学ぶ（ボランティア活動）」ことの大切さについて文化祭で発表しました。確かな学力と高い語学力・コミュニケーション能力に加え、自ら目標を設定し達成する力を育て、そしてLife（生命）、Love（愛）、Liberty（自由）の3Lを理解し実践することが、グローバル社会に貢献し活躍できる真のカインドリーダーの条件です。そのために生徒の育成に全校を挙げて全力で取り組んでいます。

めざせ！中学在学中の英検準２級合格

　同校では中１の1学期中に英検５級合格を目標に掲げ、以後、中学在学中に英検準２級の合格を目指します。全員の生徒が目標を達成できるように、数値目標を掲げて、これまで以上にきめ細かにフォロー。生徒ひとりひとりの達成度を把握しながらロードマップを描き、能力向上に結びつけていきます。

GTEC※、TOEICのスコアが示す英語力

　同校の英語教育の成果はGTECやTOEICのスコアにも如実に表れています。こうした確かな語学力は大学受験に役立つことはもちろん、世界中の人と価値観や文化の違いを受け入れ、コミュニケーションする能力の前提となるものです。

●GTECの平均スコア

東大セレクトコース（中２）の平均 465.4
スーパー特進コース（中３）の平均 454.7
全国平均（高３） 460.0

●留学コース生のTOEICスコア例

留学前（高1）340　→　留学後（高２）850　※7月実施

※ ベルリッツとベネッセが共同開発し、学校や企業など多くの団体に導入されているテスト。

（この記事は『私立中高進学通信2014年11月号』に掲載しました。）