キリスト教主義をモットーに人格を磨く教育を実践している聖望学園高等学校。同校では未来に挑戦する若者一人ひとりに寄り添うため、目標に応じたコース制を導入しています。コースは『Ｓ特コース』『特選コース』『選抜コース』『総進コース』の4つ。難関大学をめざす生徒から、部活動に打ち込みながら大学進学をめざす生徒まで、自分の希望や目標に合った環境で学ぶことができるのです。進路指導部長の渕野建史先生にお話を聞きました。

「『Ｓ特』は、入学時から大学受験を強く意識している生徒に向けたコースです。難関国立大学や早慶をはじめとする最難関私立大学をめざします。
　今春はこのコースから東京工業大学や東京外国語大学、獨協医科大学医学部などに現役合格者が出ました。中国の最難関大学である清華大学と北京大学にも合格者を出しています。
『Ｓ特』の特色は、応用問題を多く取り入れたハイレベルな授業にプラスして、映像授業や予備校講師による特別講習が用意されていること。『Ｓ特』の生徒全員がこの映像授業と特別講習の2つが必修です。
　映像授業は、入学時に配布されたiPadを用いて平日の放課後に自習室で受講します。映像授業の内容は通常授業とリンクしているので、授業の復習や予習になります。また、毎週水曜日には、オンライン英会話でリスニングやスピーキングのレッスンに励みます。
　特別講習は毎週土曜日に行われています。科目は、英・国・数の3教科です。この講習では予備校の先生が1年次から大学入試対策を行うので、生徒は予備校に通う必要がありません」

　さらに『Ｓ特』では、入学時試験で成績が優秀だった生徒を「学業奨学生」に認定。授業料などを免除します。この「学業奨学生」はＺ会の添削指導を受けることが義務付けられるとともに、渕野先生が定期的に面接を実施。その進捗を普段の学習状況と合わせて確認します。

　今年の春に大学受験をした7名の「学業奨学生」のほとんどが第一志望に合格しました。なお、高校に入ってから成績が伸びた生徒も「学業奨学生」になることができます。それを目標に学習へ意欲を燃やす生徒も多いそうです。

「このように『Ｓ特』では、校内における学習時間が多く設定されています。しかし、強化指定クラブ以外であれば、部活動に参加できます。部活動では時間の管理能力や忍耐力が養われることもあり、部活動への参加を希望する『Ｓ特』の生徒には入部を奨励しています。毎年、多くの生徒が文武両道に励み、難関大学に合格しています。中には部長やキャプテンを務める生徒もいるほどです」

『特選』は主に、GMARCHをはじめとする難関私立大学に焦点を当てたコース。入試に必要な科目を履修することで国公立大学の受験にも対応できます。また、公募推薦やAO入試の対策も万全です。

「『特選』では『Ｓ特』と同じように、全員が駿台サテネット21の映像授業とオンライン英会話で学びますが、土曜日の特別講座だけは隔週で受講します。なお、成績優秀者は『Ｓ特』に移ることもできます」

『選抜』はGMARCHから日東駒専を進学目標とするコースです。特色は、生徒のほとんどが指定校推薦や公募推薦、AO入試で進学すること。同校の指定校は、上智大学や青山学院大学、中央大学、武蔵大学、成城大学、成蹊大学、東洋大学など豊富です。指定校推薦は、定期試験の成績をもとにした評定(5段階評価)によって決まります。

「『選抜』では、多くの生徒が硬式野球部をはじめとする強化指定クラブや一般のクラブに所属しています。そのため、部活動で培った集中力を活かし、学習との両立を果たして指定校推薦で難関大学に進学する生徒もいます。例えば、サッカー部のレギュラーだった生徒は、ほぼ毎日ハードな練習があるにも関わらず、定期試験では常にトップの成績を維持し、評定は4.8でした。その生徒はこの春、上智大学に指定校推薦で進学しています。また、部活動の実績を武器にAO入試で合格を勝ち取る生徒もいます」

「選抜」の希望者は駿台サテネット21の映像授業やオンライン英会話に参加できます。これは次の『総進』も同様です。

『総進』は、日東駒専や大東亜帝国など有名私立大学をめざすコース。『選抜』と同じく生徒の多くが指定校推薦や公募推薦、AO入試で進学します。今春、同コースの生徒が早稲田大学のスポーツ科学部に合格しました。職業意識の高い生徒が学んでいることも特色で、公務員試験に合格して市役所に勤めている生徒もいます。

「大学入試改革によって、入試で思考力や表現力が問われるようになります。こうした動きに伴い、国公立から私立まで、難関とされている大学が生徒の個性や特性を高く評価するAO入試を実施するようになりました。この傾向は今後ますます強まるでしょう。
　そこで『Ｓ特』や『特選』では従来通りの一般入試対策を続けますが、『選抜』『総進』では、別の角度から生徒の能力を伸ばす取り組みのスタートを検討しています」

　例えば『総合的な探究の時間』の中で、社会構造や人の生き方を考えさせて生徒の視野を広げたり、グループで研究した成果をプレゼンテーションさせたりする構想があるそうです。最後に渕野先生は同校の進路指導のあり方を次のように述べました。

「今年、東京工業大学に現役合格した生徒は、模試の偏差値が80を超えていました。東京大学に合格できる実力はありましたが、私たち教員は本人の希望を尊重して東工大に合格できるようにサポートしたのです。このように本校は本人の気持ちを最優先させ、最も行きたい大学に合格させるための進路指導を行っています。無理強いはしません。
　そして『僕はこれを学びたいからこの大学に行く』『私はこんな職業に就きたいからこの学部で学ぶ』という志を抱き、自ら道を切り開いていく生徒を育てることが全教員の願いです。これが聖望学園ならではの教育であり、決して変えてはならない姿勢だと思っています」