一人ひとりに働きかけるきめ細かな進路指導と「学習クラブ」を核とした自学・自習で実現させる進学の夢

私立高校進学なび

2017

目的・意欲に答える進学・受験サポート
二松学舎大学附属柏高等学校

一人ひとりに働きかけるきめ細かな進路指導と
「学習クラブ」を核とした自学・自習で実現させる進学の夢

個別対応の進路指導で生徒の夢の実現をバックアップ

廊下にも自習スペースがあり、多くの生徒が学習に活用しています。

　今春、同校は初の東大合格者（文科Ⅰ類１名・理科Ⅰ類１名）を出しました。そのほか筑波大学、千葉大学など難関レベルも含め国公立大学の合格実績は順調に伸び、早慶上理、GMARCHをはじめ難関・有名私立大学の合格実績も前年より伸び、トータルで難関大学合格者31名→109名という実績を挙げました。

「本校は“個別対応”の方針のもと、進路指導に取り組んできました。近年はそれをさらに強化し、『一人ひとりに働きかけ、生徒個々の進学希望をかなえる』というテーマを掲げて取り組んでいます。そうした取り組みが生徒たちの進学意欲を高め、今春の成果につながったと思っています」（進路部長・青木英明先生）

　進路指導の実践として、まず挙げられるのは「面談体制の強化」です。担任との２者面談を学期に１回のペースで実施。さらに１・２学期には「面談週間」を設け、全生徒への個別対応を集中的に行いました。そして夏休みには保護者も含めた３者面談を実施するというきめ細かなシステムです。

　面談では担任が生徒から現状の学力状況、希望進路などを聞き取り、一人ひとりの個性や能力の方向性を考え合わせて今後の方針について適切なアドバイスを送ります。また学力状況や希望進路の経年変化を確認することを目的に、担任と生徒が各面談時の内容を記録。そして面談後は毎回、学年の担任が生徒一人ひとりのデータを持ち寄り、そこに進路担当の教員も加わって検討会を開催しています。

「担任だけでは生徒の気になる点を見逃す恐れがあります。多くの教員が情報を共有していれば、そうした危険が回避できるでしょう。つまり、一人ひとりを学年全体で見守る体制を構築したわけです」

ユニークなシステム「学習クラブ」の取り組み

　こうした見守り体制で進学意欲を高めていく生徒たちを支援するのはもちろん、学習サポート体制も整っています。７限補習授業、放課後講習、夏期講習、勉強合宿、外部講師による受験対応スペシャル講習などです。そして他校には見られないシステムが「学習クラブ」です。

「講習・補習も重要ですが、自学・自習の姿勢が身についていないと学力は順調に伸びません。そのため本校は生徒たちが放課後の時間を活用して取り組む自習を奨励しており、頑張っている生徒たちに対してさまざまな便宜を図っています。そうしたシステム全体を『学習クラブ』と呼んでいます」

　放課後の自学・自習は「学習クラブ自習室」を中心に、図書館や廊下に設置された個人用のデスクなど、校内の各所に設置された自習スペースで展開されます。

「学習クラブ」の活動時間は授業終了後から午後７時40分まで。午後５時50分までは誰でも活動が可能で、それ以降は登録が必要となります。登録した生徒には「学習クラブカード」が配付され、最後まで残って勉強したいという場合は事前にその旨を記したカードを提出。学校側はそれをチェックしてスクールバスの運行時間を調整します。

「登録者の多くは部活動に取り組んでいる生徒で、『部活後に１～２時間くらい勉強してから帰宅しよう』というタイプですね。学習クラブが活動する時間帯は、教員も学校に残っており、学習クラブに参加した生徒たちの質問に気軽に応じています」