修学旅行の行き先にアメリカが加わり北海道と合わせて自由選択・２コース制に

私立高校進学なび

2016

修学旅行・研修旅行アルバム
叡明高等学校

修学旅行の行き先にアメリカが加わり
北海道と合わせて自由選択・２コース制に

自由行動はディズニーランドリゾート。

共学化を契機に新たな試みにチャレンジ

　校名変更、校地移転、校舎新設、共学化、進学指導体制の強化……と、昨年４月に大きく様変わりした同校。そして新たな時代を迎えた２年目の今年、学校行事の一大イベントである修学旅行の内容も変わりました。これまで北海道のみだった行き先にアメリカ（サンフランシスコとロサンゼルス）が加わり、２コース制になったのです。

「日常生活から離れ、仲間と寝食・行動を共にすることで集団活動のルールを学ぶ。首都圏とは異なる自然や文化に直接触れ、視野を広げて教養を深めることを目的とし、高２を対象に実施しています。
　今回の対象は、新たに迎え入れた女子を含む『共学化初年度生』です。そこで『自由選択・２コース制』を新規導入したのです」（高２担任・山本隆博先生）

　アメリカの旅程は６月９日～15日。まずはサンフランシスコに向かい、フィッシャーマンズワーフで昼食と買物を楽しみ、２日目は世界遺産のヨセミテ国立公園で自然見学。３日目はロサンゼルスへ移動しサンタモニカ、ファーマーズマーケット、ハリウッド地区、ドジャースタジアムを見学。そして４日目はディズニーランドリゾートで自由行動を楽しむという充実したスケジュールです。

　一方、北海道の旅程は６月12日～15日です。初日はアイヌ民族の歴史・文化を伝える博物館のある白老ポロトコタンの見学をし、２日目は全員が体験学習に挑戦。３日目はグループに分かれ旭日山動物園、小樽、洞爺湖、昭和新山などを見学しました。

「北海道の場合、ポイントとなるのは２日目の自由選択による体験学習です。ラフティングやサイクリング、乗馬、リバーフィッシング、ゴルフなど多彩なアクティビティを用意しています。また、アイスやジャム、アロマキャンドル製作など、女子が興味を示すような体験学習も導入しました」（山本先生）

北海道ではラフティングにも挑戦。

アイヌ民族博物館の歴史・文化に触れる。

　修学旅行に参加した貝塚天海さん（特進選抜コース）と松島政矢さん（進学Ⅰ類コース）にプログラムの内容について話を聞きました。

貝塚さんは北海道、松島さんはアメリカを選びましたね。その理由を聞かせてください。

貝塚
　私は食べることが大好きなので、美味しい海の幸がたくさんある北海道を迷わず選びました（笑）。

松島
　僕は英語が苦手なので、本場の英語に触れたいという思いがありました。とにかく「海外をナマで体験したい！」という強い希望があり、アメリカを選びました。

とくに印象に残ったことはどんなことですか？

貝塚
　いちばん印象深かったのは、体験学習でトライしたラフティングです。当日は雨で「寒いのでは？」と心配しましたが、いざ乗ってみると迫力満点でした。
　また、白老ポロトコタンのアイヌ民族博物館見学も強く心に残りました。

松島
　僕は４日目のディズニーランドリゾート訪問が印象に残っています。ディズニーランドとカリフォルニアアドベンチャーの２つの施設から１つを選ぶというシステムで、僕は後者を選択しました。インパクトが強かったのは「タワー・オブ・ホラー」というアトラクションで、本当に楽しめました。
　もう一つはヨセミテ国立公園にあるヨセミテの滝です。２つの滝があり、日本ではなかなか見ることのできないスケールの大きさに圧倒されました。